世界性贸易与金融组织教学设计(二)

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程世界性贸易与金融组织教学设计(二)  世界性贸易与金融组织教学设计示例(二)  云南省玉溪一中龚华    教学重点:世界贸易组织、国际货币基金组织、世界银行的作用;  教学难点:中国为什么要积极争取恢复世界贸易组织缔约国地位;  素质要求:  1、知识方面:  识记:世界贸易组织、国际货币基金组织和世界银行的现状和作用;近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产

2、业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程世界性贸易与金融组织教学设计(二)  世界性贸易与金融组织教学设计示例(二)  云南省玉溪一中龚华    教学重点:世界贸易组织、国际货币基金组织、世界银行的作用;  教学难点:中国为什么要积极争取恢复世界贸易组织缔约国地位;  素质要求:  1、知识方面:  识记:世界贸易组织、国际货币基金组织和世界银行的现状和作用;近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,

3、百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程世界性贸易与金融组织教学设计(二)  世界性贸易与金融组织教学设计示例(二)  云南省玉溪一中龚华    教学重点:世界贸易组织、国际货币基金组织、世界银行的作用;  教学难点:中国为什么要积极争取恢复世界贸易组织缔约国地位;  素质要求:  1、知识方面:  识记:世界贸易组织、国际货币基金组

4、织和世界银行的现状和作用;近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程世界性贸易与金融组织教学设计(二)  世界性贸易与金融组织教学设计示例(二)  云南省玉溪一中龚华    教学重点:世界贸易组织、国际货币基金组织、世界银行的作用;  教学难点:中国为什么要积极争取恢复世界贸易组织缔约国地位;  素质要

5、求:  1、知识方面:  识记:世界贸易组织、国际货币基金组织和世界银行的现状和作用;近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程世界性贸易与金融组织教学设计(二)  世界性贸易与金融组织教学设计示例(二)  云南省玉溪一中龚华    教学重点:世界贸易组织、国际货币基金组织、世界银行的作用;  教学难点

6、:中国为什么要积极争取恢复世界贸易组织缔约国地位;  素质要求:  1、知识方面:  识记:世界贸易组织、国际货币基金组织和世界银行的现状和作用;近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程世界性贸易与金融组织教学设计(二)  世界性贸易与金融组织教学设计示例(二)  云南省玉溪一中龚华    教学重点:

7、世界贸易组织、国际货币基金组织、世界银行的作用;  教学难点:中国为什么要积极争取恢复世界贸易组织缔约国地位;  素质要求:  1、知识方面:  识记:世界贸易组织、国际货币基金组织和世界银行的现状和作用;近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程世界性贸易与金融组织教学设计(二)  世界性贸易与金融组

8、织教学设计示例(二)  云南省玉溪一中龚华    教学重点:世界贸易组织、国际货币基金组织、世界银行的作用;  教学难点:中国为什么要积极争取恢复世界贸易组织缔约国地位;  素质要求:  1、知识方面:  识记:世界贸易组织、国际货币基金组织和世界银行的现状和作用;近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强

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