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1、奥林匹克与自主招生《第五讲平面几何的著名定理》主编:贾广素第五讲平面几何的著名定理1998年,美国科学家和教育家在美国的科学年会上一致认为:21世纪,几何学万岁.除几何学理论广泛应用于CT扫描、无线电、高清晰度电视等最新电子产品与最新医疗科学之外,其本身具有较强的直观效果,有助于提高学生认识事物的能力,有助于培养学生的逻辑推理能力有助于数形结合方法解题.用点、线、面可构成许许多多千姿百态的几何图形,直观的几何图形便于学生认识问题、思考问题、解决问题.如果能养成一个好习惯:“每做一道题都画一个几何图形
2、或一幅几何示意图”,这对于理解、思考、解题都是大有益处的.在中国数学奥林匹克(CMO)的六道试题中,以及国际数学奥林匹克(IMO)的六道试题中,都至少有一道平面几何试题的存在.同样,在每年十月份进行的全国高中数学联赛加试的三道试题中,必有一道是平面几何题,占全国高中数学联赛总分300分中的50分,因此有人曾说:“得几何者,得一等奖”.除了在初中的课本中已经介绍的重要定理之外,在数学竞赛中,平面几何问题还要用到许多著名的定理,现择其应用较广的几个介绍如下.一.梅涅劳斯定理梅涅劳斯是古希腊的著名的几何学
3、家,在他著名的几何著作《球论》中,他提出了“梅涅劳斯”这条著名的定理.梅涅劳斯定理:设DEF,,分别是ABC的边BCCAAB,,或其延长线于点,若DEF,,三BDCEAF点共线,则1.○1DCEAFB这里有几点需要向大家说明:1.不过顶点的直线与三角形3边的关系有两种情况;(1)若直线与三角形的一边交于内点,则必与第二边交于内点,与第三边交于外点(延长线上的点);(2)直线与三角形的三边均交于外点,因而本题的图形有2个.2.结论的结构是,三角形三边上6条被截线段的比,首尾相连,组成一个比值为
4、1的等式端到点点点点点点截端到截端到截××=1.截到点点点点点点端截到端截到端3.这个结论反映了形与数的结合,是几何位置的定量描述:“三点共线”量化为比值等47奥林匹克与自主招生《第五讲平面几何的著名定理》主编:贾广素于“1”,反过来○1式成立时,可证“DEF,,共线”(逆定理也成立).这里的“1”,如果考虑到线段的方向,应为“1”.4.此题证明的基本想法是将6条线段的比转化为3条线段abc,,的连环比,能使分子分abc母相约1.为此,可有多种作平行线的方法.下面提供一个不作辅助线的三角证法
5、.bca证明:如右图所示,在FBDCDE,,AEF中,由正弦定理得:ABDsinE,BFsinFCEsinF,ECDsinAAFsinsin.AEsin()sinBCDBC将上述三式相乘即得结论.DAFBD一般地,设DEF,,为ABC三边(或其延长线)上的三点,且,,12FBDCCES1DEF123,则有,从而S01.3DEF123EAS(1)(1)(1)ABC123梅涅劳斯定理的应用非常广泛,不仅
6、如此,其证明方法也是很多的,下面我们再提供两种常用的证明方法:A证法二:如右图所示,过点A直线AAD//F交BC的延长F线于A,ECECDAFAD则,,EADAFBDBEDCEAFBDBDCDAD故1.BCDADCEAFBDCDCDADBBDSSCESSSSAFDFBCEFCEFCDEFCDAED证法三:由,,.此三式相乘即可得证.DCSEASSSSFBSDFCEAFEAFDABAFDFBD梅涅劳斯定理的逆定理:设DEF,,分别是
7、ABC的三边BCCAAB,,或其延长线上的BDCEAF点,若1,○2DCEAFB则DEF,,三点共线.BDCEAF1证明:设直线DE交AB于点F,由梅涅劳斯定理,得到1.1DCEAFA1BDCEAFAFAF1由题设,有1,从而.DCEAFBFBFB1AFAF1又由合比定理,知,故有AFAF,从而F与F重合,即DEF,,三点共线.11ABAB有时,也把上述两个定理合写有一个定理:设DEF,,分别是ABC的三边BCCAAB,,所48奥林匹克与自主招生《第五讲平面几何的著名定理
8、》主编:贾广素在直线(包括三边的延长线)上的点,且有奇数个点在边的延长线上,则DEF,,三点共线BDCEAF的充要条件是1.(这里“X,,YZ三点中有奇数个在边的延长线上”这一点非常DCEAFB重要,否则梅涅劳斯定理不成立.)角元形式的梅涅劳斯定理:设DEF,,分别是ABC的三边BCCAAB,,所在直线(包括三边的延长线)上的点,则sinBADsinACFsinCBEDEF,,三点共线的充要条件是1.○3sinDACsinFCBsinEBA1