齐鲁书社一年级-传统文化教学教案

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2、备课（传统文化）一年级

3、第1课《弟子规》节选3第2课《小儿语》节选4第3课续小儿语节选5第4课大林寺桃花6第5课《山居秋秋暝》9第6课柳桥晚眺10第7课衣冠服饰12第8课言语应对13第9课读书写字13第10课洒扫清洁16第11课年画17第12课剪纸19第13课风筝20第14课泥塑21第15课孔子（上）23第16课孔子（下）25第17课孟子25第18课曾子26第19课墨子27第20课杂诗（节选）28第21课偶成29第22课明日歌31第七单元教学计划32第23课课盘古开天32第24课夸父逐日33第25课嫦娥奔月33第26课精卫填海34活动课35第八单元教学计划35第27课春节36第28课元

4、宵节37第29课清明节37第九单元教学计划38第30课孔庙与孔林39第31课孔府39第32课泰山40第33课趵突泉41第34课蓬莱与崂山42

5、第1课《弟子规》节选一、教学目标：1、了解《弟子规》的由来2、明白做人要孝顺父母，友爱兄弟姐妹3、体会做事小心谨慎，讲信用的重要性二、重点难点：明白做人要孝顺父母，友爱兄弟姐妹三、课前准备：听相关故事。　　　四、教学过程：（一）、说文解字1、出示：弟子规圣人训首孝弟次谨信2、解字：弟子（学生）圣人（孔子）孝（孝顺父母）弟（友爱兄弟弟姐妹）谨（小心谨慎）信（讲信用）3、解释：《弟子规》这本书，是依据圣人孔子的教诲而编成的生活规范。首先在日常生活中，要

6、做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹。其次在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。（二）、故事引导1、讲关于孔子和子路的故事2、你还知道哪些关于孔子的故事3、讲宴殊故事晏殊是宋代名臣，还是著名的文学家。　　晏殊小时候便有神童之誉。一次，皇上让他参加御前考试，拿到考题后，他马上请求皇上另出新题，并老老实实地禀报：“这个题目，我十天前正好练习过，草稿还存在家里，为考出真才实学，请为我出道新试题。”

7、他这种诚实的态度深得皇上赏识。考中进士后，晏殊仍然每天闭门读书，刻苦用功。他如此敦厚，如此好学，颇得世人好评。（三）、熟读成诵1、开火车读古文2、小组读古文3、开展小组背诵比赛（四）、情景明理1、情景

8、表演，辨析：（1）爸爸妈妈工作一天很累地回到家里（2）妹妹向我要一支铅笔2、说一说，为什么要这样做3、如果发生这样的事会有什么后果：（1）小明在教室里捡到一块很漂亮的橡皮，他看没人发现，就放在了自己的铅笔盒里。（2）小华答应借给晓红一本漫画书，可是到了第二天他却不带来4、小结道理：一个人只有做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹，在言语行为中小心谨慎，讲信用，才会是一个受人欢迎的人。　　　　　　　　　　　　　　　　第2课《小儿语》节选一、教学目标：1、能正确朗读课文，在熟读的基础上逐渐达到背诵。2、在老师的引导下，能够大体理解课文的意思。3、能结合生活实际，与伙伴交流在日常生活中怎样正确地对待自己、

9、对待他人。培养学生做事沉稳、尊重他人的品质。二、重点难点：能结合生活实际，与伙伴交流在日常生活中怎样正确地对待自己、对待他人。培养学生做事沉稳、尊重他人的品质。三、课前准备：在家借助拼音读文。　　　

10、四、教学过程：1、导入：今天我们学习《小儿语》。2、范读课文。3、教读课文。分节朗读课文，边学习边指名学生朗读。4、采用多种形式检查学生朗读课文。5、拓展活动：出示课后图画（1）引领学生，说出图画的意思。（2）说说这种做法的正误及判断理由。6、自我评价学生根据自己的学习情况作出相应的评判第3课续小儿语节选一、教学目标：1、能够正确朗读课文，在熟读的基础上逐步达到背诵。2、在教师引导下，能够大

11、体理解课文的意思。3、能够结合实际懂得为人处事的做法，知道怎样正确地对待自己和他人。二、重点难点：教学重点：能够熟练朗读课文并逐步达到背诵。教学难点：理解课文含义，结合实际懂得为人处事的做法。三、课前准备：练习朗读课文　　　四、教学过程：（一）预习导入1、复习：集体朗读1、《弟子规》2、《小儿语》2、预习：小组合作学习（出示自学要求）（1）认读生字（2）练习朗读课文（3）熟练朗读课文（4）学习“解析”理解大体意思

12、（5）练习背诵课文。（二）学习新课1、小组合作学习认读生字，练习朗读课文。（教师巡视指导）2、检查学习状况：集体朗读、学生领读、分组读。3、师生认读生字，教师范读并纠正读音。4

13、、学生自由练习朗读课文。5、指名朗读课文，集体朗读课文6、小组合作学习“解析”集体朗读“解析”7、学生自由读解析。8、指名说一说课文的大体意思。9、练习背诵课文（三）拓展延伸1、想一想：图中小朋友的做法错在哪里？应该怎样说和做？2、指名说一说2、自我评价：涂一涂：能熟练朗读课文的涂一颗星；能背诵课文的涂二颗星；能说出课文含义的涂三颗星。第4课大林寺桃花一、教学目标：1、对照解析理解欣赏领会诗意。2、正确熟练背诵古诗　二、重点难点：1