语文教案－两小儿辩日

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程语文教案－两小儿辩日　　课题：两小儿辩日　　教学目标：1。学习本文的生字。　　2。能根据课后注释疏通文意。　　3。有感情地朗读课文，背诵并复述故事。　　教学重点：能根据课后注释疏通文意。　　教学难点：能根据课后注释疏通文意。　　教具准备：小黑板　　课时安排：2课时　　教学方法：导读法　　第一课时　　一、揭示课题1．齐读课题　　2．自由读课文，思考：课文中一共讲了哪几个人物？（孔子、两个小孩）　　二、介绍资料，了解背景知

2、识。　　1．孔子是什么时候的人？　　学生甲：孔子名丘，字仲尼，生于公元前551年，是儒家学派的创始人，中国伟大的思想家和教育家。　　学生乙：孔子从小生活在贫困之中，与寡母相依为命，学会了干不少“卑贱”的杂活。后来做过委吏（管仓库）乘田（管畜牧）等小官吏。直至受鲁国叔臣季氏赏识，做了鲁国司寇，才进入大夫的行列。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我

3、乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　学生丙：孔子熟读古代文献典籍，并整理好向弟子传授，他打破了春秋末期以前的学在官府的状况，开创了私人讲学的风气，为春秋战国时期百家争鸣的学术繁荣局面开了先河。　　三、初读课文，纠正字音。　　1．自由读课文，找出不认识的字，通过查字典解决。　　2．指名读文，纠正字音。　　四、学生字。　　1．分小组学习生字。　　2．交流汇报。　　作业：熟读课文　　小记：　　第二课时　　一、导入课文。　　同学们，平时你注意观察过太阳吗？说说你的观察结果。今天要学的这篇课文就是讨论这个问题的。　　二、初读课文

4、，理解文章的大致内容。　　三、细读课文，理解句意。　　1．学生对照注释，自学课文，并找出不理解的字。　　2．分组学习，交流学习成果。　　3．教师对学生提出的问题做出解释。　　第一自然段：孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（1）游：在这里指游历说服，走访各国宣传自己的

5、政治主张。　　（2）小儿：小孩。　　（3）其：指两个小孩辩论、争论这件事。　　（4）指名读这一段话，试着说说这段话的意思。　　（孔子东游，看见两个小孩在争论，便问他们为什么争论。）　　第二自然段：　　一儿曰：“我以日始出时去人近，而日午时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。　　（1）第一个孩子的想法是什么？读一读原文。　　（2）始出：刚刚，开始升起来。　　（3）也：语气助词，表示判断成解释的语气。　　（4）用自己的话说说第一个孩子的看法。（他认为太阳刚刚升起来的时候离人很近，可是到了中午的时候离人很远。）　　（5）再说说第二个

6、孩子的想法。（他认为太阳刚升起来的时候离人远，可是到了中午的时候离人很近。）　　第三自然段：　　一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”　　（1）第一个孩子为什么会认为太阳初升时离人近，中午时离人远？读一读他的理由。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（2）如：好像。此

7、：这。乎：助词，表示疑问，跟“吗”相同。　　（3）说一说他有这样看法的理由。（太阳刚初升时大得就像车盖，到了中午的时候，就像盘盂，这不是远的小而近的大吗？）　　（4）有感情地读读这个自然段。　　第四自然段：　　一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”　　（1）第二个孩子为什么会认为太阳初升时离人远，中午时离人近？　　（2）说说他有这样想法的原因？（太阳刚初升时阴阴冷冷，到了中午太阳热得就像把手伸进热水里去。这不是离着近的热，而离着远的凉吗？）　　（3）有感情地读读这个自然段。　　第五自然段：　　孔子不

8、能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”　　（1）为：说。　　（2）说说最后一个自然段的意思。　　（孔子不能判断。两个小孩笑着说：“谁说你知道得多呀？”）　　四、分角色朗读课文。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推