24《镜泊湖奇观》教学设计之二

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程24《镜泊湖奇观》教学设计之二  教学目标  1.通过本课学习,领略镜泊湖的美丽景色,培养热爱祖国大好河山的思想感情。  2.体会静态和动态的描写方法。  3.有感情地朗读课文。  教学重点、难点  1.了解镜泊湖的奇观以及吊水楼瀑布和地下森林形成的原因。  2.了解课文是怎样描写镜泊湖的静态美和动态美的。  教学时间二课时  教学设计  第一课时  一、教学目标  (一)初读课文,了

2、解课文内容。  (二)学习课文中的生字、新词。理解词语在课文中的意思。  (三)阅读课文,给课文分段,了解各段段意。  (四)学习课文第1段,弄清镜泊湖是怎样形成的及其有关的传说。  二、教学重点、难点  (一)给课文分段,说出各段段意。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化

3、进程  (二)了解镜泊湖的形成及有关传说。  三、教学过程  (一)揭示课题,启发谈话。  我们祖国不仅有辽阔美丽的大草原,而且有许多高山大川,江河湖泊。镜泊湖是位于我国黑龙江省宁安县境内的一个有名的湖泊,那里的景色迷人,今天我们就随作者到镜泊湖去游览一番。“奇观”是什么意思?(题目中的“奇观”是指雄伟美丽而又少见的景象。)  (二)听录音,边听边想:  镜泊湖在什么地方?是个怎样的湖?那里有些什么奇观?  (三)学生自学生字、词。  (结合上下文理解词语。消灾弭祸:消除灾祸。弭同“弥”,止息的

4、意思。忌妒:这里指因为别人拥有自己所没有的好东西而心怀怨恨。炽热:极热,炽,是火旺的意思。缤纷:种类很多,五颜六色。绮丽:形容风景鲜艳美丽。美不胜收:美好的东西太多,一时看不过来。胜,能够承受。不胜,接受不完的意思。耸峙:高高的直立。斛:过去的量器,一斛等于五斗。郁郁葱葱:形容森林苍翠茂盛。欣欣向荣:形容林木繁密,生机勃勃。)  (四)检查学生自学情况。  (可以先让学生置疑。)  (五)默读课文,分段,归纳段意。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全

5、面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  (第1段〈第1、2自然段〉:讲镜泊湖的形成和传说。第2段〈第3自然段〉:从整体上描写镜泊湖景色的最大特点——“自然朴实而又绮丽多变”。第3段〈第4自然段〉:重点描写吊水楼瀑布的壮观情景。第4段〈第5自然段〉:重点描写地下森林景色的奇观。)  (六)指四名同学分段读课文。学生边听边思考:镜泊湖在什么地方?课文主要

6、讲了镜泊湖哪些主要景点?读后让学生回答。  (镜泊湖在黑龙江省宁安县境内。课文主要写了吊水楼瀑布和地下森林两个主要景点。)  (七)学习课文第1段。  1.学生轻声自读课文第1段。  2.提出自学中不懂的地方。学生提后给予解答。(可先让其他同学给予解答,然后老师再给予补充纠正。)  3.让学生加上自己的想象,复述课文中的传说故事。  4.说说镜泊湖是怎样形成的?  (八)作业。  1.朗读课文。  2.复习词语:  消灾弭祸天廷忌妒索取争执炽热阻塞绮丽别墅点缀  一望无际缤纷耸峙奇幻俯视黝黑美不

7、胜收郁郁葱葱近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程欣欣向荣  第二课时  一、教学目标  (一)学习课文第2、3、4段。  (二)朗读课文。  二、教学重点、难点  (一)了解吊水楼瀑布和地下森林两处景点的具体情景。  (二)了解作者是怎样抓住景点的特征进行静态和动态描写

8、的。  (三)体会文中的静态美和动态美。  三、教学过程  (一)指名读第1段课文,并说说第1段所写的内容。  (二)学习课文第2段。  1.学生自读课文。  2.说出这段话的段式待点是什么?  (总——分段式。先总说镜泊湖景色的最大特点是“自然朴实而又绮丽多变”,然后再具体展开说明它怎样“自然朴实”,又怎样“绮丽多变”。)  3.课文是怎样写镜泊湖是“自然朴实”的?读出有关语句。  4.课文是怎样写镜泊湖“绮丽多变”的?读出有关语句。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不

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