让我们在遗憾中汲取教训

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1、让我们在遗憾中汲取教训　　原题再现　　生活中不称心或令人惋惜的事会给人留下遗憾。请以“遗憾”为话题写一篇文章，或者叙写你的遗憾，在遗憾中找到人生的启迪；或者论说世间的种种遗憾，在遗憾中发现它的价值；或者……　　要求：①自拟题目；②自己立意；③自选文体（诗歌除外），但要文体明确；④不要使用网络语言，全文不少于600字，但不要超出所给字格；⑤文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校、小王、小李、小赵、小刘代替。　　中考佳作　　岳飞的遗憾　　某日梦游，见岳飞在风波亭上徘徊。我认得他的面容，于是上前先打招呼。　　“岳元帅好！”　　他满脸凄楚：“看你样子与岳雷年纪相仿，你来

2、这里干啥？”　　“我来自千年之后。岳元帅，我们十分敬重您的为人，也非常同情您的遭遇，您是顶天立地的英雄啊！”　　听着这番话，岳飞的眉头稍微舒展：“8英雄不敢当。我这一生，戎马生涯，抗击侵略，为的是让江南百姓有一个安宁的日子。想那赵构也太昏庸，眼看就要直捣黄龙，迎回二帝，却连发十二道金牌，命我回朝。我这打的是哪门子的仗啊！不得不听从调遣回来。”　　“当时那种情况，你能不回来吗？”　　（①“都说，将在外，君命有所不受，但我竟然听命于这个昏君，遗憾啊遗憾！”）　　“回到风波亭，那秦桧就将我全家老小抓了起来，对我严加审讯，说我通敌叛国。试想，我在前方浴血奋战，如果有通敌行为的

3、反叛之心，军权在我手，他赵构和秦桧能奈我何？这才叫欲加之罪何患无辞！”　　“确实，当时如果您稍有二心，大宋的军权在您的手里，不会这么快就落得个身首异处。”　　（②“我死不足惜。只可惜我的岳云、张宪啊，都是国家的栋梁之才，小小年纪就能以一当十，是未来的武将人选，他们年纪轻轻就成了政治斗争的牺牲品，可怜啊！”）　　“我回到汴京，失去了收回北方失地的极佳机会，金人趁势休养生息，才有后来江南惨遭荼毒、民不聊生的惨况。看到这个情景，我死不瞑目！”　　“唉。”我也忍不住叹气。　　“假如让您重新活一回，您会怎么办呢？”　　岳飞沉思良久，无言以对，最后只有一声叹息：“也许，我真的错了

4、，对皇帝和秦桧太理想化，现在想来啊，真不该回汴京。”　　（③“人生总有这样那样的遗憾吧。我们的教训，由后人去议论去总结吧。”）　　幽幽的声音逐渐消失在空中，醒来一看，我正抱着小说《岳飞传》。“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血，待从头，收拾旧山河，朝天阙。”8（④也许，再没有比用“壮志未酬身先死，长使英雄泪满襟”来形容岳飞的遗憾更恰当的了。）　　好一个深沉而又无奈的“待从头”的遗憾！（⑤也许，多一份纵观全局的思索、多一份全面了解的细致、多一份深思熟虑的周全，生命就会少一些遗憾，就会更加光彩夺目，富有成就。）　　（本文摘自网络）　　题型透视　　辽宁省大连市这道话题作文题，审

5、题相对轻松，容易找到写作素材，考生应该能有话可说，有事可写，有情可抒。　　从提示中不难看出，考生可以写自己的亲身经历，如，写我们在学习、生活中常会遇到这样或那样的遗憾的事情，也可以写他人、写历史人物。我们可以从一件事的叙述中写出自己的遗憾，如，为没能升入一流的中学而遗憾，为没能认真学习、成绩不理想而遗憾，为没能赶上某次活动而遗憾，为没能抓住机遇而遗憾等。如果换一个角度，站在遗憾的角度审视人世间的众生百相，或者采用拟人手法，将遗憾比拟成人来写，结果会怎样呢？或者将已成定论的观点、传统故事进行改编引出新的启示，可能也很新颖。　　这篇文章构思的方式可以多种多样，可以编写故事

6、、抒发情感、发表议论，只要围绕话题行文即可。如果写成记叙文，就应该选材新颖，故事情节完整，波澜起伏，扣人心弦；如果写成议论文，就应该说理充分，以理服人；如果写成散文，就应该感情真挚，以情动人。　　特色解读8　　随着时代的发展，人类已经迈入了新的纪元。追溯历史，我们不能不产生冲动：如果我们能跨越时空，到唐朝去看一看，去宋朝瞧一瞧，去明朝走一走……是的，我们可以借助联想、想像之笔，实现跨越时空的梦想。　　法国作家蒙田说：“强劲的想像产生事实。”人的想像力是强大的，它能让我们的思想插上翅膀，飞往一个我们想到达的境界。文学是放纵联想的佳境，是想像驰骋的天空。作为一种思维和一种

7、手段，联想和想像贯穿于写作的整个过程。借助这两种思维手段，我们的文章可以在立意上到达一定的深度和广度，可以使我们的文章超凡脱俗。　　借助联想和想像，郭沫若由地上的街灯写到了天上的星星。我们呢？可以与三国时期的诸葛亮对话，可以给孔子写一封信，可以采访搬动太行、王屋山的愚公，可以倾听四季的声音……联想和想像给了我们跨越时空的能力。　　《岳飞的遗憾》这篇文章，小作者便来到了岳飞生活的宋朝，和一代抗金英雄进行了一次关于“遗憾”的对话，读来耳目一新。　　有人说，在想像中自由飞翔的人是热爱生活的人。善于联想和想像，应该成为你的一种习惯，如果你能更多地博览群书，更