短文改错的命题特点与解题技巧

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1、短文改错的命题特点与解题技巧　　短文改错题是2013年新课标全国Ⅰ卷、Ⅱ卷、大纲卷、四川卷、陕西卷、辽宁卷、浙江卷的高考题型（其中全国大纲卷为单句改错，其他六份试卷均为短文改错）。短文改错题也是使用上述试卷相关省市的平时期中、期末考试的必考题型。　　一、命题特点揭秘　　（一）基本特点　　短文改错是融语法知识与语言技能为一体的综合性英语试题，旨在考查学生对语言的发现、判断、纠正文章中错误的能力以及对词汇、语法和语篇三要素的把握能力。考查点测试频率最高的是动词，涉及动词考查的有时态、语态、非谓语动词形式、情态动词和动词的

2、用法等。此外，还考查名词、介词、代词、冠词、形容词、副词、连词等，还涉及到句型结构、行文逻辑、固定搭配等。就命题而言，“缺词”一般为1~2处；“多词”一般为1~2处；“错词”一般为6~8处。　　短文改错的文章多采用记叙文，有时也用说明文，长度在100词左右。其语言材料通常取自学生自己的作品或类似学生的作品；内容来自学生身边的常见话题，篇章结构的难易程度符合学生的实际水平；语言明白易懂，基本上不涉及生僻的语言现象和复杂的语句结构。命题者在文中有意设置了一些词法、句法、句式结构、行文逻辑等方面的错误，让考生按照答题要求做

3、出改正，以便考查考生发现、判断、纠正篇章错误的校验能力。8　　（二）错误类型　　1.词法方面：　　短文改错词汇方面设置错误的主要类型有：①名词的单复数；②动词的时态和语态及情态动词等；③非谓语动词；④介词的搭配；⑤冠词的混用；⑥固定词组的搭配；⑦同义词辨异；⑧连词的误用；⑨词性的混淆；⑩代词的格与数等。归纳为语法错误、词汇错误。　　2.句法方面：　　短文改错句法方面设置错误的主要类型有：①主谓一致；②行文逻辑一致性；③句子成份残缺；④并列连词；⑤从属连词；⑥关系连词/副词；⑦感叹句、疑问句、祈使句的结构；⑧句子结构和

4、句子完整性；⑨行文逻辑等。　　说明：所涉及的一致性问题主要包括主谓一致、时态、语态一致、代词指代一致、名词的数与格的一致、句式结构与语意一致、行文关系的一致。　　【典例精选】　　Ihardlyremembermygrandmother.Sheusedtoholdingmeonherkneesandsingoldsongs.Iwasonlyfourwhenshepassesaway.Sheisjustadistantmemoryformenow.　　Iremembermygrandfatherverymuch.Hewa

5、stall,withbroadshoulderandabeardthatturnedfromblacktowardgrayovertheyears.Hehadadeepvoice,whichsethimselfapartfromothersinoursmalltown,hewasstrongandpowerful.Inafact,heevenscared8myclassmatesawayduringtheycameovertoplayordohomeworkwithme.However,hewasthegentles

6、tmanIhaveneverknown.　　【答案与解析】　　第一处：考查非谓语动词。把holding改为hold。usedtodosth表示“过去常常做某事”。　　第二处：考查动词时态。把passes改为passed。作者在文中回忆了自己的奶奶和爷爷，故此用一般过去时。　　第三处：考查副词辨析与搭配。把much改为well或clearly。remembersth/sbverywell/clearly表示“很清楚地记得某事/某人”。　　第四处：考查名词复数。把shoulder改为shoulders，人有两个肩膀，故此

7、用复数。　　第五处：考查介词搭配。把toward改为to或into。turnfromAto/intoB表示“由A变成B”。　　第六处：考查代词。把himself改为him。根据上下句意思可知，指的是him。　　第七处：考查句子关系。在he前加and。根据语境并分析句子成分可知，逗号前后为两个并列的分句，因此用连词and连接。　　第八处：考查冠词。把Inafact之间的a删除。infact为固定搭配，意为“事实上”。　　第九处：考查介词与连词辨析。把during改为when。during为介词，后可接名词或代词，不能引

8、导从句，故此用when引导时间状语从句。　　第十处：考查副词辨析。把never改为ever。根据语境，此处表示8“我的爷爷是我曾见过的最温和的一个人”。ever“曾经”，符合语境。　　二、解题技巧揭秘　　（一）改前通读全文，理解语篇大意　　在着手做改错之前一定要快速阅读全文，不能拿来就改。认真阅读短文，正确理解短文意思，抓住语篇行文逻辑。在阅读