终身学习，自学为天

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1、终身学习，自学为天　　摘要：在当今社会中，经济不断发展，社会不断进步，知识不断更新，一个人要在社会立足，就要有自己获取知识的自学能力。初中生的自学能力是非常重要的，教师应该不断地培养他们的自我学习能力，尤其重要的是培养语文的自学能力。培养学生的语文自学能力有利于提高学生语文学习的质量，让学生养成每天自学的习惯，为其具有“终身学习”能力夯实基础。从三个方面对培养学生自学能力进行了分析：初中生缺乏自学能力的表现；语文自学能力培养的重要性；在初中语文教学过程中怎样培养学生的语文自学能力。　　关键词：自学重要性；语文自学能力；初中生　　自学能力在当今社会是每个人所必须拥有的一

2、种能力，它不仅在学习生活中对我们有很大的帮助，而且在社会生活中对我们各方面都有非常直接的影响。自学能力，是指一个人独立获取知识的能力。俗语说：“授之以鱼不如授之以渔。”这就是说，老师不仅要教学生学，更重要的是教学生怎样自主学。　　一、初中生缺乏自学能力的表现6　　在日常的学习生活中，学生有很多不好的学习习惯。而这些不良习惯对于初中生的学习质量有很大的影响，最直接的是影响学生的学习成绩。学生在语文课堂的学习过程中，由于这些不良习惯，导致学生对许多知识不理解，不能很好地接受教师传授的知识，这些学习生活的不足之处表现为：　　1.没有预习课堂知识的习惯　　对课前知识的预习，可

3、以促进学生在课堂上更好地理解课文。但是现在的大部分初中生都没有很好地预习课本，对教师将要教授的知识一无所知，这样不利于学生对课上教师教授内容的消化吸收。　　2.在课堂上不能集中注意力　　在课堂上，学生集中注意力是非常必要的。教师在教授知识的过程中，都会把最重要的知识重点教授给学生们，而学生在课堂中因为对于老师的教学内容没有课前了解，而导致一部分学生没办法集中听进教师的教学内容，对于很多知识不能很好地接纳吸收。　　3.课后不能主动温习学到的知识　　课后，学生对于知识的掌握还不牢固，对老师在课堂中教授的一些知识可能还存在许多不理解的地方，但大部分学生没有主动复习的习惯。如

4、果没有进行课后的自我温习，学生可能会对课堂上教授知识的错误理解或者遗忘。　　二、语文自学能力培养的重要性　　在当今的社会中，经济不断发展，社会不断进步，知识不断更新，一个人要在社会上立足，就要有自己获取知识的自学能力。培养学生的语文自学能力有利于提高学生语文学习的质量，为其具有“终身学习”能力夯实基础，使其以后广泛涉猎各领域的科学知识，成为社会的中坚力量。当前，在初中语文学习过程中，教师通过适度引导学生的自学实践，进一步激发学生的学习动机，让学生在尝试中不断获得成功的喜悦。6　　1.确立学习目标，激发学习动力　　教师帮助学生明确自己的学习目标。学生确立了自己的学习目标

5、，有利于找到自己的学习动力。在为目标奋斗的过程中，加快自我学习能力的提升。在找到自己的学习目标以后，更加坚定了学习的脚步，加快学习的速度，更加快速地了解如何去正确地、有规划性地自我学习。　　2.尝试自学实践，提高语文成绩　　学习目标树立以后，教师通过适度引导学生的自学实践，学生在不断的自学实践尝试中收获进步的喜悦。良好的自我学习能力可以加强教学中知识的吸收，从而提高自身的学习成绩。成绩的提高在很大意义上树立了学生的自信心，从而使学生在今后的学习生活中都保持良好的心态，超越现在的自己，提高学生自身的素质。　　三、如何提高初中生的语文自学能力　　现在的学生在学习过程中大多

6、没有预习新课的良好习惯，更没有在学习之后对于课堂教授的知识进行有规律有系统复习的习惯。这样，学生不可能很好地去理解消化教师所教授的知识。培养学生的语文自学能力，能有效改变这种现状，对提高学生的整体素质有很大的帮助。那么，我们如何去培养学生的这种能力呢？我们可以有计划、有策略、有步骤地进行下面几点的训练。　　1.培养学生预习过程中自主学习的习惯6　　学生在课前预习的时候，会对课程的知识有不一样的理解，不同的理解可以给予教师不同的反馈，这样可以使教学的时候有了更加丰富的课堂讨论材料，同时提高学生的兴趣，加快学习的脚步，是对于自主学习的一种激励。教师应尝试着在课堂教学前引导

7、鼓励，学生在课前自主学习，预习课堂将要学到新课的知识。例如，在学习《威尼斯商人》的文章时，给学生分配不同的角色，老师可以把学生分成不同的小组，每一个组根据文章的内容进行短剧的编排。这样学生在上课之前就熟读学习了文章，产生了对于文章的自我解读，养成自主学习的习惯。学生在预习后对课文有一定了解的基础上，自己认真看书并进行有关的独立思考、分析和归纳，以达到更完整、准确和系统的理解，这样也提高了学生相关的自学能力，包括阅读、理解、综合以及记忆能力等。　　2.循序渐进培养学生提出问题的能力　　教师在进行课堂教学时，有技巧地提出一些有启发意义的问题。这些问题由浅