健康教育在老年高血压病护理中的作用观察

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1、健康教育在老年高血压病护理中的作用观察刘景丹（四川省德阳市中江县人民医院老年病科四川中江618100）【摘要】目的：探讨在老年高血压病的的护理工作中，健康教育所起的作用。方法：选取2013年1月至2014年1月我院患有高血压病的老年住院患者共126例，将患者进行相应分组，可分为实验组与对照组，每组63例患者。通过对实验组进行常规护理+健康教育，对对照组采用常规护理形式，将两个组别患者的血压情况进行对比。结果：实验组的患者在接受健康教育之后，保健理念得以加强及掌握高血压相关知识的病例明显要多于对照组，并且舒张压与收缩压的下降程度均要好于对照组，两组之间的对比差异具有统计学意义（P<0.05）。

2、结论：在对高血压老年患者进行健康教育之后，可以明显提高患者对于高血压疾病的只体认识，改善了对于患者的只体护理效果，显著提高患者的护理满意度。【关键词】健康教育；老年；高血压病；护理【中图分类号】R473.5【文献标识码】B【文章编号】2095-1752（2016）05-0268-02在老年人的临床疾病之中，老年高血压病是较为常见的一种疾病，这种疾病主要是年龄在60岁以上的老年人由于先天因素及自身的生活习惯等引发的一种心血管疾病。老年高血压病对于老年人的自身健康和生命安全具有一定的威胁和影响，并且在发病时伴有较高的致残率及致死率。在目前的医学发展及相应的医疗水平之下，对于老年高血压病的治疗暂没

3、有根治方法，在具体的临床治疗之中主要以控制患者血压为主。由于老年高血压病患者年龄较大，身体机能已开始退化，自身不具备较强的抵抗力，因此正确的良好护理方式对于老年高血压病的控制与治疗有重要意义［1］。木文选取126例老年高血压病患者，对其进行健康教育，来对比分析健康教育在老年高血压病患者中的护理成效与作用，具体内容报告如下。1.资料与方法1.1一般资料在实验中选取2013年1月至2014年1月入住我院的126例老年高血压病患者，其中男性患者80例，女性患者46例，年龄在60岁至85岁之间，平均年龄为(72.5&plUsmn;9.1)岁。所选取的患者都患有高血压疾病且不伴随相应的并发症出现，患者

4、及患者家属在知情的情况下同意对其进行分组护理。实验中将126例患者分别设定为实验组与对照组，每组63人，两组患者的具体资料、病史、年龄不具备明显的统计学差异(P>0.05),因此具有可比性。1.2方法在护理中，护理人员对对照组患者进行常规护理，对实验组的患者采用常规护理与健康教育结合的形式，具体的方法如下：在患者住院的当天，护理人员要仔细询问患者发病情况、患病时间及患者是否了解高血压疾病。之后护理人员要对患者讲解高血压疾病的具体情况，主要包括高血压疾病是如何引起的及高血压疾病与患者自身的生活d惯有什么具体联系，此外还要让患者知道高血压疾病会带来哪些具体危害、会引发何种并发疾病、发病之前会冇何

5、种先兆。护理人员在掌握患者情况以后，就要制定针对性较强的护理方案。老年高血压病患者在饮食上需要格外注意，护理人员应当根据患者的实际情况与医生的诊疗方案进行饮食指导。护理人员应当指导患者在饮食方面注重清淡，摄取的盐分、热量及动物脂肪等都要相对较低，同时要让患者在治疗期间多吃一些谷类食物、水果及蔬菜等[2】。除了对患者本人进行健康教育之外，护理人员也要对患者家属进行健康教育。护理人员要让患者家属明确知道老年高血压病的家庭护理常识，与家属进行良好沟通，在患者出院后进行定期冋访询问，及时了解患者的血压状况及身体状况。护理人员要告知家属监督患者进行适量运动，并控制烟酒的具体摄入量，以达到优质护理的目的

6、。1.3临床观察指标实验组和对照组患者血压情况。1.4统计学方法本次对比实验的数据得出，主要是疲用了SPSS17.0统计学软件包，计数资料用χ2进行检验，计量资料用t检验，当P<0.05时证明两组之间有明显差异，具有统计学意义。1.结果两个组别的患者在接受健康教育前后具体的血压情况可见表。实验组和对照组患者在进行护理之前，舒张压与收缩压的差异不具备统计学意义(P〉0.05)。在接受护理之后，实验组患者和观察组患者的血压情况出现明显降低，并且实验组的患者在接受健康教育之后，舒张压与收缩压的下降情况比对照组更为明显,两组之间的差异有统计学意义(P<0.05)。表实验组及对照组患者接受教育

7、前后的血压情况(x-±s)2.讨论老年高血压病是一种慢性疾病，患者的发病时间相对较长，病情的进展各不相同，老年高血压病对于患者的心脏、肾脏等器官也有严重影响，因此，需要护理人员加强对患者的护理，以免高血压病引发并发症。护理人员除了对老年高血压病患者进行常规护理之外，还要对其进行健康教育。护理人员应当针对具体情况，采取个性化的健康教育形式，向患者宣传高血压疾病知识并讲解病情，提升患者对高血压疾病的