合作学习在初中英语词汇教学中的应用

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1、合作学习在初中英语词汇教学中的应用摘要：初中英语词汇教学多数停留在教师讲解阶段，以教师为主体，采用教师讲、学生记的单一模式。合作学习是新课标所倡导的重要教育理念，它以合作小组活动为主体形式，打破了传统教学模式中老师“一言堂”现象，增强了学生的课堂主体意识，极大提高了学生的自主性与积极性，进而促使学生在情感、认知、技能上全面发展。本文以译林出版社英语八年级上册Unit7Seasons为例，探讨将传统讲授与合作学习相结合的英语词汇课堂设计及注意事项。本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权

2、和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除已转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。关键词：词汇教学传统教学合作学习应用合作学习(cooperativelearning)是指由教师将学生随机或有计划地分配到异质团队或小组中，完成所布置的学习任务的一种教学方法［1］。它是一种“以小组活动为基本教学形式，以小组集体成绩为评价标准，以全面提高学生的学习成绩、改善班级内的社会心理气氛、促进学生的非认知品质发展为根本目标的富有创意和实效的教学理论和策略体系”［2］。教育部2011年颁布的新版课程标准中提出：“鼓励学生在教师

3、的指导下，通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，发现语言规律，逐步掌握语言知识和技能，不断调整情感态度，形成有效的学习策略，发展自主学习能力。”那么教师如何组织合作学习、如何将合作学与传统的词汇教学方法有机结合进行一堂完整的词汇教学，从而实现价值观与情感态度维度、方法与过程维度和技能与知识维度的三维H标呢？一、课堂目标教学活动之初告诉学生词汇学习的目标，等于给了他们一种需求动机，不但有助于他们建立恰当的心理预期，做出合理的学习安排，还有助于促使他们有针对性地学习目标词汇，使他们成为间接学习的目标［3］。课堂目标包含三个方面：（1）

4、目标语言项：单词cloudy,windy,rainy,snowy,sunny,foggy。（2）习得要求：熟练掌握上述单词的音、形、义。（3）实现0标的途径：教师展示、小组合作学习及班级展评、教师补充并总结、巩固强化。二、教师展示语义场或词场指在语义上有秉叠、可以用一个统称词组合在一起的一组词。掌握词汇之间的语义关系有助于听、读的正确理解，也有助于实现说、写表达词汇的丰富性与意义的多样性，还有助于翻译的准确性［4］。教师在课件中首先呈现目标词汇的上义词：weather,随后在weather下方一一呈现目标词汇，使学习者Y解天气词场（

5、weatherfield）及该词场下的具体类别词，帮助学生在大脑中构建语义网，使学生能够将所学单词在与其他单词的相互关系中进行再学习，提高对单词的认知深度，更易于对单词的理解与记忆。词是音、形、义的组合体，中小学教学就是帮助学习者建立音、形、义的结合。此外，教师需重视词汇规则的教学，结合单个词汇引导学＞」者探索发现词汇规则。具体讲解阶段：目标词汇讲解课件包含以下要素：（1）图片：展示一张“多云”天气的图片；（2）词形：呈现目标词汇cloudy;（3）音标：［??qkla?尬dl］;（4）词义：存风的；（5）词性：形容词；（6）词根：

6、cloudo教师领读单词，讲解单词发音规则时，通过音标［a?尬］引导学习者联想已经学过的单词，如out；讲解单词词义时，引导学生发现形容词词缀-y，并将形式意义化，即-y表示“的”。三、小组合作学习1.合作学习小组的组建。合作学习小组划分遵循“组内异质，组间同质”的原则，根据学生英语考试成绩、个人能力、性格特征、性别差异等因素，将不同层次的学生搭配分组。组内异质有助于组员之问相互帮助、相互促进；组问同质有利于保持各组之间的均衡性，保证组间公平的交流与竞争，也有利于对各组学习活动的评价。每组一般由4〜6人组成，小组内成员职责为小组长、

7、记录员、报告员、检查员。小组长负责把握小组讨论的全局，分配发言的机会，协调小组合作学＞』的进程；记录员负责记录小组学＞』讨论的成果；报告员负责汇总信息并向全班汇报小组合作成果；检查员负责检查小组成员的学习情况。各成员各司其职，确保合作学习高效存序地进行。组内成员定期轮换各职责，体验不同的学习责任。1.小组合作学习的流程。小组合作学习的流程：教师明确合作学习任务-学生独立思考-小组交流讨论-班级展示-评价。小组合作学习活动一：教师讲解单词后将学生分组，要求学生:（1）在组内练＞』单词的发音、记忆单词的拼写及词义，由检查员检查学习掌握情

8、况；（2）观察单词的发音规律和变形规律，要求个人先独立思考，然后在小组内交流讨论。记录员记录组内讨论结果，由汇报员向全班汇报，最后教师评价、补充并总结单词的发音及变形规律。小组合作学习活动二:教学活动要给学生提供充足的可理解输入。词汇