边境线上的教育竞争-第1

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1、边境线上的教育竞争

2、第1内容加载中...　2003年3月，13岁的魏正香又回到了两年半前就读的“拉影小学”。此前，她曾离开这所距中缅边境几百米远的中国学校，转赴跨境几百米远的缅甸学校念书，原因是其母觉得后一所学校的开销低得多。“我很高兴魏正香又回来了，”女教师岳小焕说，“希望她不会再离开。”穷孩子出国念书在中缅边境的云南省陇川县，每天清晨7点，便有许多中国的孩子背着书包走出家门，跨越国境到缅甸“洋人街学校”上学。这种情形从1996到1999年越演越烈，展现了一个使人不安的趋势：农家娃上不起自己国家的学校。“如果孩子上不了学，长大后什么都不懂，也找不

3、到工作，我会很内疚。”一位母亲流着泪说，“可我们真的没有那么多的钱交给学校。”“现在，中国花在教育方面的钱不到国内生产总值的3%，这意味着它想用世界教育预算的1%来教育世界1/4的学生。”云南省一名教育人士说，“显然这不太可能。”云南省许多农村，校舍破旧、狭小不堪，有的地方甚至发不出教师工资，一些学校不得不千方百计提高学费。据云南省有关部门较保守估计，一名农村小学生每年学习花费2000元左右，住校初中生则为8000元左右。学费数目还在逐年上涨，令越来越多家庭觉得难以负荷。辍学的孩子要么留家里干活，要么到缅甸、越南和老挝等境外学校上学去了。13岁的学

4、生魏正香8岁时在家乡腾冲县上了一年级，三年级时随打工的父母来到了陇川县，到拉影小学上了一个多月学后，母亲决定让她到缅甸洋人街学校去上学，因为“中国学校要交的钱太多了”，特别她户口不在陇川县，每年还要交400元的借读费。而缅甸那边每月只需要28元，每学期学费只要250元。来回两年半后，2003年3月母亲经过了解、计算后决定又把她转回拉影小学，“现在拉影小学每月只比洋人街学校贵20元了”。陇川县护国乡13岁的学生杨连胜在缅甸读了五年书。2003年3月父母决定把他转回拉影小学，原因一是现在学费比以前低了，二是中国学校的教育质量比缅甸好。拉影小学五年级的岳

5、小焕老师说：“魏正香和杨连胜从缅甸的学校转来我班上后，我发现尽管他们以前学的课程和我们教的基本一样，但学习总是跟不上其他同学。同时由于缅甸学校不用标准普通话教学，所以他们和老师同学交流有困难。”“比较起来，目前缅甸的教学质量是很难与我们相比，他们最大优势是收费低。”陇川县董道广教师说。2000年起，在中国国家民族事务委员会的牵头下，云南省拨出1800万元专款，对包括陇川县部分学校在内的边境沿线小学13万名在校生实行“三”（杂费、课本费、文具费），平均每名学生每年150元的行动后，许多像魏正香和杨连胜一样上不起学、辍学或到境外读书的孩子又回到了学校。

6、以陇川县的“叠撒小学”为例，在“三”以前，许多家庭想送孩子来读书，但是交不起钱，只好让孩子在家里劳动，或者送到缅甸上学，实行“三”的第一年，这些孩子都来到了学校里读书，其中读一年级的7、8、9岁都有。“以前，许多老师为了让孩子少辍学，经常替学生垫学费，但仍有许多孩子上不起学。”一名老师说：“如果不实行‘三’，他们也许永远不会到学校里来。”由于收到了良好效果，云南省在2001年决定扩大“三”规模，每年增加投入2600万元。现在，不但去缅甸上学的中国学生渐渐少了，更有许多缅甸孩子被送到中国学校里“高价读书”，原因是中国学校教学质量好。同时由于中缅关系日

7、渐良好，许多缅甸人也到中国来做生意或者打工，于是把子女带到了中国读书。同时，除了因为贫穷而送孩子到缅甸读书外，一部分中国父母还考虑到孩子到缅甸可以进缅语学校学缅语和英语，可以进华人学校学中文和英语，这样对孩子来说同时学到了许多知识和语言，而在中国的小学里却只能学到中文。另外，中国的汉族孩子基本不上缅语学校，而缅甸的缅族孩子也没有学生到中国来学中文，不断在相互交叉学习的都是一些“少数民族”（汉族在缅甸也属于少数民族范畴），而在这样“方便”的情况下，两国的主体民族—汉族和缅族对对方的教育并没有太大的兴趣，这是一件很奇怪的事情。境外学校的吸引力穿过云南省

8、陇川县的“拉影口岸”，就可以进入缅甸北部的“洋人街”，这里多数商店、饭馆和广告都是缅中英三国文字混用。不远处便是当地华侨办的“缅甸洋人街华侨佛经学校”。由于历史原因，缅甸政府曾经不允许国民学习中文，甚至不许公开说汉语，近年来才渐渐放开，但又规定不许学校安排汉语课程，汉语学习只能以“补习学校”的名义另外举办，同时也只能以“寺庙”、“佛堂”名义向政府申报。洋人街学校有着宽敞的运动场地和一幢三层砖混教学楼，除了墙上标语是繁体字外，感觉和中国学校没有太大区别。在教室里，黑板上和墙壁上都写着中文，最特别的是教室前方挂着缅甸以前和现在的军人领袖，以及佛教高僧的

9、照片，随时提醒人们这里是缅甸。师生们的“普通话”听起来总有些奇怪，更多时候他们只说云南话。