中职示范校人才培养模式

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1、中职教育国家改革与发展示范校建设建筑工程施工专业人才培养方案一、专业简介1.培养模式：建筑工程施工专业以校企合作教育、工学结合“2＋1”培养模式为根本，以“双规双循环”的培养模式为具体实施内容，让本专业学生主要通过学习本专业岗位所必须的基础知识、基本理论、基本技能能熟练应用本专业的成熟技术，并具有一定的创新能力和获取知识的能力。2.教学模式：校内两年的专业教学主要采用工学结合、案例教学、任务驱动、模拟实训等教学模式，校外一年的综合实践采用顶岗实习教学模式。3.岗位证书认定：施工员、质检员、资料员、造价员、测量员、材料检测实验员等。二、专业培养目标及人才培养规格（一）

2、培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握本专业必备的基础理论知识，具有本专业相关领域工作的岗位能力和专业技能，适应建筑工程生产一线的技术、管理等职业岗位群要求的技术及管理人才。（二）职业岗位：本专业的毕业生主要在土建施工企业从事工程项目实施、现场施工管理、质量验收、材料检测、技术资料及工程造价等专业岗位的业务工作。主要岗位是施工员、质检员、资料员、造价员、材料检测实验员。相关岗位为建筑工程现场监理员。（三）人才培养规格:（1）毕业生应具备的专业知识l具有信息技术基础、建筑基础、行业法规等基本理论知识；l掌握建筑工程制图、识图的理论

3、知识；l具有建筑材料采购、管理与应用的知识；l掌握建筑构造与工程施工工艺的理论知识；l掌握建筑工程测量的相关知识；l具有工程计量与计价的知识；l具有建筑工程质量管理与检验的知识；l具有建筑工程技术资料管理的知识。（2）毕业生应获得的能力l较强的建筑制图与识图能力；l建筑工程测量与施工放线的能力；l熟练建筑工程施工工艺的能力；l建筑工程的工程管理能力；l建筑工程的成本控制和预结算能力；l建筑工程质量检查能力；l具有一定的自学能力。（三）毕业生应该具备的综合素质l具有良好的职业道德和诚信品质，具有较高的职业素质，热爱建筑工程行业。l具有较强的敬业精神和责任意识、遵纪守法

4、意识，具有勤奋学习、艰苦风斗、实干创新的精神，有在建筑工程行业生产一线建功立业的志向；l具有热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，为国家服务的政治思想素质，具有正确的人生观、世界观、价值观；l具有较好的交流沟通和团队协作能力。l具有健全的人格和健康的身体。三、专业职业行动领域工作任务与职业能力分析根据人才市场需求调研和毕业生就业跟踪调查分析，针对核心就业岗位，明晰建筑识图能力、建筑工程测量与放线能力、建筑工程施工组织设计与技术管理能力、建筑工程预算与结算能力、建筑工程质量检查能力，明确职业所需要的知识点、技能点及工作态度等教育目标。职业行动领域工作任务分析表1.图

5、纸会审与管理2.材料的检查与验收3.质量的检查与验收4.与建设单位、施工单位的联系5.调节和处理各种关系·1.图纸与变更管理2.外来文件管理3.内部文件管理4.施工记录管理5.验收资料管理6.竣工资料的整理与归档7.竣工图的编制1.合同文件管理2.对外承包与合同的管理3.现场计量与计价4.劳动力管理5.提供工程量月报与进度计划6.人、财、物资源分析1.施工现场布置设计2.施工现场的管理3.施工测量与施工放线4.施工组织设计5.技术交底与图纸会审6.开竣工管理岗位能力就业岗位监理员资料员预算员施工员1、熟练识读建筑工程土建施工图；2、基础工程的施工工艺、施工方法、质量

6、检查等能力；3、砖混结构主体工程的施工工艺、施工方法、质量检查等能力；4、框架结构的施工工艺、施工方法、质量检查等能力；5、混凝土剪力墙主体工程的施工工艺、施工方法、质量检查等能力；6、抹灰与贴面工程的施工工艺、施工方法、质量检查等能力；7、屋面工程的施工工艺、施工方法、质量检查等能力；8、门窗及装饰工程的施工工艺、施工方法、质量检查等能力；9、了解本行业的相关法律法规；10、具有工程预、结算的基础知识会算工程量、懂定额等。11、能够科学的锻炼身体，养成锻炼身体的习惯，有一个健康的体魄参加工作。岗位综合能力四、学习领域课程体系1.理论课思想政治理论、体育、建筑工程材

7、料、建筑制图、建筑CAD、建筑构造、建筑测量、建筑工程施工工艺、建筑质量检验与检测、施工技术资料管理、建筑工程预算、建筑施工组织与管理、建筑工程监理概论、建筑法规。2.实践课专业认知、识图与构造综合训练、施工测量综合训练、工程预算综合训练、建筑施工组织综合训练、工种操作实训综合实践顶岗实习。五、学习领域课程描述学习领域课程描述学习领域名称思想政治理论《思想道德修养与法律基础课》教学时数:45课程目标知识目标：学习情境设计包括理想信念教育、爱国主义教育与民族精神教育、人生观与价值观教育、社会主义与共产主义道德教育、社会公共生活中的道德教育与法律规范教育、恋爱婚姻生