星期五上课教案

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1、星期五上课教案[星期五上课教案]星期五上课教案9、李商隐诗三首：无题二首（其一）昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东，星期五上课教案。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。分析本诗的虚实是如何结合的。首联（虚）直写昨夜，暗含今宵与昨夜情景不同的联想与对比；颔联（实）不再接写昨夜，而是回到今宵，抒写自己与意中人相隔的现实处境；颈联（虚）转写对对方处境的想象，尾联（实）又回到自己。全诗断续无端，变幻迷离，富有浪漫气息。贾生宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。柳

2、李商隐曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。比较二诗写景抒情的特色，教案《星期五上课教案》(..)。答：（1）贺知章《咏柳》诗写春日之柳，纯为写景；李商隐《柳》诗句句写景，却又是句句写人，情景交融。（2）贺诗写景用比喻、拈连、设问的手法，如“碧玉”、“裁”、“剪刀”，清新自然，抒发了对柳的喜爱和对美好春光的赞美之情。（3）李诗景中寓情，用暗示、象征的手法，抒发了身世之感，表现了对先荣后悴人事的感喟。拈连：1蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活。

3、2无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。3你别看我耳朵聋，我的心并不聋啊！星期五上课教案2　　第2篇外研版五上Module10unit2Don’tshout,please!教学反思　　〖预览〗教学反思学校社湾小学姓名祁耐寒课题Module10Unit2Dontshout,please时间2016年10月《Dontshout,please.》是外研版五年级上册第十模块的第二单元，本节课学生要掌握语言能力有:1.语言知识目标：掌握单词：shout,grass,baby,dangerous.掌握句型：Don’tshout…,please

4、.2.语言技能目标：能听读并在特定的语境中运用祈使句Don’t…来表达自己的意愿。3.情感目标：能认识文明与不文明行为，养成良好的习惯，培养社会公德心。在设计本课的过程中，我以课程标准二级目标为基础，结合我们第三小组的研修主题《强化生成性问题反馈，让对话教学持续发展》展开了一些思考。本课以主人淘淘北京游为主线思路清晰，情境创设有效。教师从上车时淘淘的大呼小叫到游玩时的不文明行为，让学生感知祈使句Don’t的用法，通过教师的引导：odule10unit2Don’tshout,please!教学反思】星期五上课教案3　　第3篇小学五年级上

5、册习作4教学反思　　〖预览〗五上习作4教学反思本次习作教材由三部分组成：第一部分是文字说明,指出,如果心里有话想对别人说而又不便当面说时,可以用笔写下来进行书面交流。第二部分是例文《请您原谅我》.例文开头点明这件事一直埋藏在心底,恳切地告诉老师这件事在自己心中的分量.事情的发展过程写得很具体,真切地反映了小作者当时的内心活动.文章情真意切,语言得体,是学习如何向别人倾述,表达内心情感的好例文.第三部分是作业:联系自己的实际写出想对别人说的心里话,习作的内容按各自的表达需要,可以传达问候,可以表示歉意,可以诉说委屈,可以请求谅解,也可以

6、提出建议,语言要精当,情感要真实.本次习作训练的目的是引导学生用书面表达的方式向别人倾述,鼓励学生把内心最真实的想法,感受通过以第一人称交流的形式与他人沟通,传递情感.下面简单总结一下本次习作指导的一些感受:一,以情调动情,用情贯穿过程：本次作文指导，我从最能拨动学生情感的事例入手，择能引起学生共鸣的孩子与父母之间的小磨檫导入.，所读的表达歉意的话，既是下水文,，能在学生心中引起波澜，诱发他们的情感.。研读例文时，我重点引导学生感受作者请老师原谅的真情，让学生明白，只有真心实意地请求别人原谅，才能真正得到别人的谅解，正是因为我以老师的

7、情调动学生的情,，情贯穿整个……星期五上课教案4　　第4篇第二学期五年级语文教育教学总结范文　　〖预览〗xx—xx学年度第二学期五年级语文教育教学工作总结　　一学期即将过去,我所带的五年级语文教育教学工作已接近尾,本学期的工作可以说紧张忙碌而收获多多。在一学期我继续按新课程标准转变思想,积极探索,改革教学,推进“自主——创新”的课堂教学模式,把新课程标准的新思想、新理念和语文课堂教学的新思路、新设想结合起来,在实践中收到很好的效果。　　一、思想工作方面　　俗话说:“活到老,学到老”,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使

8、自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。　　教师是人类灵魂的工程师,是传递知识和文明的接力手,是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师,我感到由衷的自豪,