高一政治经济生活教学要求

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1、普通高中《思想政治》课程标准教学要求思想政治1（经济生活）第一单元生活与消费课程目标学习要求教学建议第一课神奇的货币1.1解析货币在商品交换中的作用及其基本职能；解释常见的信用工具的用途，理解金钱在现代经济生活中的意义。了解:什么是商品及商品的基本属性。运用：从货币的产生过程中认识什么是货币及货币的本质。理解：货币具有的价值尺度、流通手段两个基本职能。了解：纸币产生的原因、纸币的含义、纸币的优点，理解纸币的发行规律。了解：通货膨胀、通货紧缩。理解：金钱在现代经济生活中的意义。了解：信用卡的含义及在使用上的特点和优点。了解：支票的含义、类型及在使用上的特点。了解：什么是外汇，学会识别汇率升值与

2、贬值。了解：保持人民币币值稳定的意义。讨论：“金钱万能”吗？帮助学生树立正确的金钱观。以金银、纸币、账面结算为例，归纳出货币的基本职能。演示：使用支票、信用卡、外汇的情景。介绍：通货膨胀、通货紧缩相关背景。第二课信用工具和外汇1.2归纳影响商品价格变化的因素，理解价格变动的意义，评述商品和服务价格的变化对我们生活的影响。了解：影响商品价格变化的因素。理解：供求关系对商品价格的影响。了解：价格与价值的关系。理解：商品价值量是由什么决定的以及企业提高劳动生产率的意义。理解：价值规律的内容及表现形式。理解：描述“货真价实”“物美价廉”“物以稀为贵”的现象。运用：评述价格变动对生活的影响。理解：价格

3、变动对生产的影响并能够正确运用。撰文：“街头广告面面观”。讨论：“货真价实”“物美价廉”“物以稀为贵”的涵义。培养：学生竞争意识和尊重劳动、平等待人的精神第三课多彩的1.3描述几种消费心理；比较消费行为的差异；辨析消费观念的变化，树立正确的消费观。了解：收入水平、物价水平对消费的影响。了解：钱货两清的消费、贷款消费、租赁消费的含义、区别及各自的适用范围。了解：消费结构变化的一般规律。了解：什么是恩格尔系数及恩格尔系数大小变化的含义。理解；描述几种消费心理及其所引发的消费现象。理解；几个值得倡导的消费原则。运用：树立正确的消费观，做到科学、合理消费。理解：艰苦奋斗精神的时代意义。讨论：针对消费

4、观念的变化和冲突，理解“艰苦奋斗精神的时代意义”。领悟：主张“量入为出、理性选择、转变观念”的意义。培养：针对环境问题，树立环保和绿色消费的理念。第二单元投资与创业课程目标学习要求教学建议第四课生产与经济制度4.12列举实例，阐释实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的基本国情。了解：生产对消费的决定作用、消费对生产的反作用。了解：社会主义初级阶段的主要矛盾。理解：大力发展生产力的原因和意义。了解：公有制经济、国有经济、集体经济的含义和作用、混合所有制经济的含义。了解：个体经济、私营经济、外资经济的含义、作用。理解：公有制经济与非公有制经济的关系。汇集

5、事例：勾画各种所有制经济存在形式的轮廓和特征，进而讨论其作用和特点。材料演示：我国社会主义初级阶段，特别是进入小康社会发展阶段的基本国情。理解：坚持我国社会主义初级阶段基本经济制度的原因和意义。设计展板：用当前经济建设中的实例和资料，展示公有制经济的主体地位。资料收集：用实例说明基本经济制度适合我国国情。2.5识别公司的不同类型，描述、公司的经营表现与发展状况了解：公司的含义、特点。了解：公司的组织机构。理解：比较有限责任公司和股份有限公司。理解：公司经营成功的主要因素，图解：股份有限公司与有限责任公司的异同。资料收集：企业第五课企业与劳动者，阐述锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值。阐

6、述锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值。了解：企业兼并与破产的原因及意义。了解：劳动的意义和就业的作用。了解：我国的就业问题。运用：树立正确的择业就业观。了解：劳动者享有的主要权利。理解：如何依法维护劳动者权益。锐意进取、诚实守信的案例，树立诚实守信的价值观。讨论：“有活没人干，有人没活干”的现象，认同“行行出状元”的价值取向。讲演：新型劳动者和创业者应有的素质。2.6评析劳动者依法维护自身权益的案例；列举几种就业途径和创业方式；树立诚实劳动、合法经营、积极创业的观念，确立正确的择业观。活动：采集就业信息，调查市场需求，寻求各种就业途径和创业方式。第六课投资的选择2.4解析银行存贷行为，

7、比较商业保险、债券、股票的异同，解释利润、利息、股息等回报形式，说明不同的投资行为。了解：储蓄存款的含义，我国主要的储蓄机构。理解：利息的含义及计算。了解：定期储蓄和活期储蓄。了解：商业银行的主要业务。了解：股票的特点和股东的权利。了解：债券的含义；国债、金融债券及企业债券的特点了解：商业保险的含义、业务种类和订立保险合同的原则理解：比较储蓄、债券、商业保险三种投资行为的异同计算：银行贷款与储蓄利率。调查：不