作文 甜甜的糖，浓浓的爱

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1、作文甜甜的糖，浓浓的爱[作文甜甜的糖，浓浓的爱]　　俗话说的好一日不见，如隔三秋哪！起初我还不信，才一日，怎么就三秋了呀？现在我还真体会到这滋味了，而且不止是三秋，而是九秋了，因为我和我最最亲爱的叶老师已是三日不见了呀，作文甜甜的糖，浓浓的爱。不仅仅是因为期盼老师每次回来带给我们坐过飞机坐过火车的礼物，更期盼的是叶老师从杭州带给我们的新知识。让我们在知识王国中，认识更多的好朋友。　　盼了又盼，终于盼到了叶老师归来的这一天。　　叮铃铃铃铃。上课铃声响了，同学们以最快的速度回到了座位。这时，走廊上传来了一阵熟悉的脚步声。哟！原来是叶老师。只见叶老师大步流星

2、，跨进了教室，以她那犹如春光般的笑容，面对着我们。　　同学们用好奇的眼光望着叶老师，全班同学的目光都集中在了叶老师手中的电脑包上，心想：叶老师会给我们带来什么东西呢？这时有的同学说：一定是报纸，因为叶老师希望我们作文写的更好，小学五年级作文《作文甜甜的糖，浓浓的爱》(..)。有的同学说：一定是精彩、有趣的图书，因为叶老师希望我们有更多的知识。这时叶老师发话了：No！No！No！你们全猜错了。突然，戴煜和嗖地一声站了起来，大叫喊道：老师，一定是杭州的特产！对！的确是杭州特产，但你知道是什么吗？座位上的同学个个铭思苦想，议论纷纷，到底是什么东西呀？　　怎么

3、样！猜不中吧，其实呀是牛皮糖！　　哇！原来是牛皮糖，太好了！同学们的脸上露出了欢快的笑容。　　叶老师给我们每人一块牛皮糖。我拿来一看，它浑身金黄，上面洒满了一大片芝麻，犹如一颗颗细小的钻石镶嵌在一块扁扁的黄金上。　　正当我在仔细观察这块嵌满钻石的黄金时，许多同学早已津津有味的吃了起来，那吃的模样可真是丰富多彩。有的像猪八戒呼人参果似的，还没尝出牛皮糖的味道，就已经把这块牛皮糖给吞了下去；有的同学似乎舍不得把这好吃的牛皮糖给吞到肚子里；还有的同学拿起来，放在鼻子前闻了又闻，又放在眼前瞧了又瞧，可嘴边却流着一大堆口水。　　千里送鹅毛，礼轻情意重。虽然每人就

4、只有一块牛皮糖，但里面却包含着老师对我们浓浓的爱。五年级:小作家ybj作文甜甜的糖，浓浓的爱2　　第2篇高中作文《红楼梦》读后感1000字3篇　　〖预览〗发布时间：2017-04-01　　1、《红楼梦》读后感1000字　　侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁?这黛玉低吟着的悲凉试句一直被古往今来的独孤人士吟唱至今，这句诗出自曹雪芹的手笔，似乎也暗示着《红楼梦》这部小说的悲凉结局和它之中蕴涵着的封建社会独有的苍凉和无奈。　　记得很小的时候就开始读《红楼梦》了，怀着一种压抑的心情，小时候素来不爱读书，那印象中大观园的繁杂与喧闹似乎就是儿时对《红楼梦》的理解。宝玉

5、的轻浮，黛玉的忧郁，宝钗的大方，刘姥姥的和善，凤姐的小家子气，其他人物各自的轻佻，刻薄，总之，这本书只是记录了晚中清时一户人家的兴衰史，当时，我是这么理解的。　　可再仔细品读之后，随着见解的丰富，这本书在我心中，不仅只意味着一个纯粹的俗气的故事，它开始有了更深远的寓意，那故事背后所揭示的那些不为人知的悲伤与凄惨，也让我领略到了曹雪芹这个怀才不遇的文学者的深刻思想和反叛观念。　　宝玉曾说：女人是水做的，男人是泥做的，前者在婚前纯洁，而在婚后受泥土玷污，自然也浑浊了。宝玉为何有此感?这也不正暗示着曹雪芹对当时社会重用男才，而置女子不顾的现象觉得无比反感与愤

6、愤不平么?黛玉为何生性郁郁寡欢，喜散却不喜聚?　　因为作者正是借这个凄惨美人儿所表达自己内心所受到的凌辱和对封建社……作文甜甜的糖，浓浓的爱3　　第3篇越长大越孤单作文1200字　　〖预览〗以前常常会听到比自己大的人们说“人啊，越长大越孤单”，那时候的我还太小，不明白为什么人会越长大越孤单。人慢慢长大，能力越来越强，能到达的地方不是就越来越多了吗，那么结交的朋友不是也应该越来越多吗，怎么还会越长大越孤单呢？　　但是，现在长大了，真真切切地感受到了这一句话的含义。　　儿时，街头巷口的孩子们总是聚在一起玩，有好吃的互相分享，有好玩的总是一起玩，孩子们的纯真

7、眼里，似乎所有小伙伴都是最好最好的朋友，执着地认为这些小伙伴都是自己永远的好朋友，可以在一起一辈子。　　上了学，爸爸妈妈便不能再让你像以前那样到处去疯玩了，你和原来的小伙伴们渐渐失去了联系，甚至有时在街上看见了也不能一眼就认出来，或许觉得有些奇怪便也没有打招呼。　　再长大一些，你已经是高年级的孩子了，对校门口附近总是三五个聚在一起趴在地上玩游戏的孩子们不屑一顾，却忘了自己以前也曾经是这样的啊。你的心里有了其他的东西，对一切都很好奇，新奇的东西渐渐围绕在你的周围，你似乎忘记了自己的朋友在慢慢减少。只是偶尔会想起吧，然后十分感伤，却很无奈。　　中学，你认识

8、了许多很好的朋友，每天一起上下学，一起打打闹闹，手牵着手去上厕所，悄咪咪地聊着只属于你们的话题