甜甜的棒棒糖.doc

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1、小班语言活动“甜甜的棒棒糖”活动目标：1．理解故事内容，学习故事主要对话。2．大胆想象，能较完整地表达自己的想法。3．愿意和好朋友分享好东西、分享快乐。活动准备：PPT课件、故事、棒棒糖、水杯活动过程：一、出示棒棒糖、激起兴趣1.出示图一，师问：这是什么？（棒棒糖），你们吃过吗？棒棒糖什么味的？(多请幼儿积极发言)师：棒棒糖甜又香，大家都爱吃。小动物也爱吃，这一根棒棒糖啊是一个小动物的，猜猜是谁的呢？（幼儿猜）二、倾听故事，积极互动1．出示图二，师：小熊有一根甜甜香香的棒棒糖。它独自来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃。欢欢喜喜是什么意思？（幼儿学一学，说一说）2.出示图三，师：

2、小熊欢欢喜喜刚要吃，一条小鱼游来了，咦！小熊的棒棒糖怎么不见了？（小熊把棒棒糖藏了起来）师引导幼儿仔细观察小鱼的表情。师：小鱼笑嘻嘻游来地对小熊说：“小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧”。小熊怎么说？（幼儿回答）师：小熊说：“不行！不行！”。听了小熊的话小鱼游走了。师问：小鱼来干嘛的？它怎么说的？（幼儿语气亲切地复述对话）。小熊怎么回答？（请幼儿有表情地复述。）3.出示图四，师：小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一只螃蟹游来了。师：小螃蟹会怎么说？小熊又会怎么答呢？（幼儿自由想象回答）师：小螃蟹高高兴兴说：“小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧？”。小熊说：“不行！不行！”。

3、4.出示图五，师：小螃蟹游走了。还有谁也会游来？5.幼儿回答。师帮助幼儿梳理：大鲨鱼是小河里的吗？，小河里还会有谁来？师：乌龟游来了，它伸长脖子轻轻地说：小熊，小熊，今天天气真好，我们一起去找春天吧？”。小熊说：不去，不去。小乌龟游走了。6.师：小熊想欢欢喜喜吃棒棒糖时，碰到了哪些小动物，它们说了些啥？幼儿完整复述表演小熊与三个动物的对话。（可以请小妹妹学小鱼，小弟弟学螃蟹，全体一起学小乌龟，老师做小熊，分角色练习。）7.水里的朋友游走了，小熊拿出棒棒糖吃，他看看看四周，（出示图七、图八）看欢欢喜喜的小熊怎么了？（引导幼儿看小熊的表情），为什么不开心。师：周围一个动物都没有了，小熊

4、觉得很孤单，心想：唔！要是朋友大家一起吃，一定很热闹！想起了朋友，小熊会怎么做？8.出示图九，师：于是小熊喊了起来：“小鱼！小鱼！快来吃棒棒糖”。小鱼游来。师：它还会喊谁？我们一起来帮它喊（“小螃蟹！小螃蟹！快来吃棒棒糖”，“小乌龟！小乌龟！。。。”）出示图十。9.出示图十一，师问：好朋友都来了，可是棒棒糖只有一根怎么办？幼儿开动脑筋。师再问：有什么办法让水里的小动物也吃到棒棒糖？10.出示图十二，师：小熊把棒棒糖放在水里，甜甜的河水让朋友尝到了棒棒糖的甜味。小鱼、小螃蟹、小乌龟都欢欢喜喜的。师问：现在有几个小动物欢欢喜喜了？（3个或更多）。开始吃棒棒糖时只有小熊一个欢欢喜喜的，现

5、在变成了这么多的欢欢喜喜，真好。一、分享棒棒糖，体验快乐1.师：老师这里也有一根大大的甜甜的香香的棒棒糖，我也想和大家分享棒棒糖的甜味，只有一根怎么办？（幼儿说办法）2.老师和幼儿分享，品尝甜甜的棒棒糖。师问：放什么水棒棒糖融化得快？师放温水，请幼儿观察棒棒糖的变化，（棒棒糖越变越变小了，水越来越甜）。给幼儿分甜水喝。3.师：糖虽好吃，但要注意保护牙齿，不能经常吃啊，我们一起去喝点开水漱漱口。