小学数学说课稿《认识钟表》

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取小学数学说课稿《认识钟表》　　　一、教材分析　　《认识钟表》是义务教育课程标准实验教科书数学(人教版)一年级上册的教学内容。本节课要求学生对整时的认识，是学生建立时间观念的初次尝试，为以后“时、分”的教学奠定基础。　　二、学生分析　　一年级的学生由于年龄小，刚入学不久，好动、好奇、好玩。大部分学生在学前教育或家庭教育中多多少少都接受过一些关于时间的知识。一般来说，一名6岁的儿童每天起床、吃饭、上课、下课都要按照一定的时间

2、来进行，这样在生活中潜移默化就感知到了时间这一抽象概念的存在。而且几乎每个家庭都有挂钟或手表，钟面、表面对于学生来说并不陌生。　　三、设计思路小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　本课从导入到实践活动，学生都在和两位新朋友(时间老人和琦琦)交谈着;整个背景都是以学生非常熟悉的“琦琦的一天”来设计的。这样的设计不仅创设了一个和谐的

3、学习氛围，而且一下子就拉近了学生与数学的距离，促使他们愿学、好学、乐学。时间这一数学知识，本来就是生活中无时无处不存在的，进行这一知识的教学，更需要体现以生活为依托，以实践为第一。在教学中，我让学生随意地玩自备的钟或电子表，自由地选择自己喜欢的学习方式进行学习，让他们在玩中发现数学问题，找寻数学知识，学生的思维可以得到尽情的发展，个性得到尽情的张扬，逐渐感受到数学学科的趣味性、生活性和挑战性。　　四、教学目标　　1.初步认识钟面和电子表面，能结合自己的生活经验正确地读、写整时时刻，初步建立时间观念。　　2.经历操作、讨论、交流等实践活动，

4、进一步培养学生的动手、动口、动脑的实践应用能力和合作精神，发展数感。　　3.充分感知到生活中时时处处有数学，并树立学好数学的信心。　　4.学会合理地安排作息时间，养成遵守和珍惜时间的好习惯。　　　五、教学流程　　第一、情境导入。　　1.创设情境。　　(1)展示课件：日出东方，配有闹钟“嘀嗒”声。　　(2)引出主题图(由教材第91页主题图改编)。　　提问：　　①琦琦正在干什么?(学生：起床。)　　②你知道琦琦是什么时候起床的吗?(学生：6时。)　　③你怎么知道的呢?(看挂钟或电子表。)小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届

5、毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　2.揭题：今天我们就来“认识钟表”。　　(板书课题：认识钟表)　　第二、探究新知。　　1.认识钟面、电子表面。　　(1)观察钟面和电子表面：学生自由地选择自己喜欢观察的对象，可以观察钟面，也可以观察电子表面，互相讨论、交流意见，教师参与共同研究。　　我们教育的最终目的是让学生成为社会的有用之才，因此在教学中应努力贴近生活实际，培养其做事能力。第三

6、个任务我设计了一个“记者采访”活动，要求学生两人合作，一个学生模拟中央电视台的记者进行采访，另一个模拟被采访者，采访内容是询问对方的特长和爱好，加强重点句型“Canyou…?Yes,Ican../No,Ican’t.”的练习，这样既锻炼了他们的应变能力也提高了他们的语言交际能力，是一种学生喜闻乐见的形式。　　分享更多小学数学说课稿：　　小学数学优秀说课稿《画角》　　小学数学说课稿《比的意义》　　小学数学说课稿《秒的认识》　　小学数学说课稿《分数混合运算》小学数学说课稿《20以内退位减法》　　小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通

7、高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　(2)学生交流、反馈(得出以下几种答案)。　　钟面：　　①有1～12个数字(点击闪烁)。　　树，在幼儿生活中随处可触，但幼儿对树的认识也只是停留在表面，很少有幼儿进一步去理解树和人们的生活是息息相关的，植树造林对提高人们生活质量的益处。因此，对“树”的深层次的探究已是一个迫不及待的工作了。故而，我为大班幼儿设计了一堂社会环保课----《植

8、树造林》。　　②有2根指针，长针和短针。(点击闪烁，配有画外音：我的身体长，我叫分针;我的身体短，我叫时针。)　　……　　电子表：　　①由数字表示时间。　　②中间有2个点会闪烁。　　……　　2