小学语文《白鹳飞去的那边》优秀说课稿

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取小学语文《白鹳飞去的那边》优秀说课稿　　一、教材解析　　白鹳飞去的那边是哪边?这一路上它们会经历怎样的磨难?中国著名儿童文学作家程玮用细腻真挚的笔触向我们娓娓道来，并描绘了花工奥斯特先生为了让一只晚学飞的小白鹳安心学飞，决定暂时放下他最喜欢的剪草劳动，让我们不禁感叹于他对生命的珍爱和尊重，美好的世界的确需要人与自然的和谐相处啊!　　在本环节中学生通过质疑，对黄山石产生了浓厚的兴趣。带着问题进行学习，使学

2、习目标明确，学习质量提高。多媒体在这个环节中突出其直观性、形象性，把黄山奇景呈现在学生面前，学生眼看着黄山秀丽神奇的风景，耳听着教师饱含激情的范读，仿佛走进了仙境般的神话世界，大大激发了学生的好奇心和求知欲，创设了一个良好的学习氛围。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　本文语言朴实无华，情感真挚自然。高年级的

3、孩子具备了一定的想象能力和逻辑思维能力，语言的感悟和品析能力也有一定程度的发展，在此基础上学习本文，重点是引导学生抓住文本中具体的语言文字，感受人与动物之间的和谐相处。难点是白迁徙途中所历经的种种磨难和考验，学生没有感性的认识，对地理知识也缺乏一定的了解，因此，教学中，我将留给学生想象的空间，让学生抓住白鹳所要经历的地点的具体地理环境发挥想象，并结合地图和录像让学生直观感受白所穿越的九死一生的赴会，引发学生对生命的思考，对生命的尊重。　　二、教学目标　　以线串珠。以两个“研究问题”为线，根据学生情况相机进行各个段落的教学

4、。体现以学定教，顺学而导的思想。　　1、学会本课生字，通过查字典、查资料、联系上下文等方法理解“迁徙、忧心忡忡、九死一生“等词语的意思。　　九年义务教育六年制小学语文课本第七册第31课《小珊迪》，在了解课文的大致内容后，布置了学习任务：尝试运用“发现法”学习课文。仔细读课文，想想读懂了什么，还有什么不理解，哪个地方最让你感动?在四人小组里讨论交流，并强调学生能感悟多少就说多少，发现什么就交流什么，看谁发现得多，看谁的思维最敏捷。学生探求知识的积极性被调动起来。教室里呈现出书声琅琅、圈圈画画、主动思考、热烈交流的景象。教学

5、片断一：一个学生站起来说：“最让我感动的是这几句话：　　尊重学生选择，还给学生自主选择的权利，比如：在识字环节中创设情境，让学生尝试自学生字。学生尝试认读九种蔬菜的名称词语，喜欢哪种蔬菜就认读哪种蔬菜的名称;在学生汇报自学结果环节，选择自己会认的词语认读;在学习儿歌环节，选择自己朗读的比较好的句子展示等。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单

6、独考试，在全国统考前提前录取　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　3、通过观看录像、品味文字、合理想象，感受白鹳迁徙途中所要历经的种种磨难，从而更好地理解“在孩子，这是旧友重逢。在候鸟，是穿越了九死一生的赴会”这句话的含义，进而引发学生对生命的珍爱与尊重。　　4、通过潜心阅读文本，紧扣关键词句感悟花工奥斯特、村里人、我以及孩子对白鹳的关爱与珍视，唤醒学生保护动物的意识，激发“人与动物和谐相处”的生命自觉。　　　三、教学过程　　本文拟分两课时完成。第一课时分两个板块展开教学，第一板块：交流资料，了解白鹳。课前让学生搜

7、集白鹳的资料，先小组交流，然后以小组为单位交流展示。第二板块：初读课文、理清脉络。通过自由朗读、指名朗读让学生把文章读通顺、读流利，扫清字词障碍，理解词语的意思。然后快速浏览课文感知课文大意，最后通过默读做批注的方式给课文分段并概括段意，理清课文的脉络。　　　第二课时将设计以下三个学习活动：小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国

8、统考前提前录取　　九年义务教育六年制小学语文课本第七册第31课《小珊迪》，在了解课文的大致内容后，布置了学习任务：尝试运用“发现法”学习课文。仔细读课文，想想读懂了什么，还有什么不理解，哪个地方最让你感动?在四人小组里讨论交流，并强调学生能感悟多少就说多少，发现什么就交流什么，看谁发现得多，看谁的思维最敏捷。学生探求