《勤快人与懒惰人》 教案

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1、《勤快人与懒惰人》教案[《勤快人与懒惰人》教案]教学内容：1．学唱《勤快人与懒惰人》2．我的创造《悯农》教学目标：1．学生在听赏，演唱等音乐活动中感受到不同速度，体会不同的音乐情绪，有表情、有对比地演唱《勤快人和懒惰人》，《勤快人与懒惰人》教案。2．通过参与歌表演律动等综合性艺术表演活动，感受劳动歌曲的特点，使学生的想象力得到发展，鼓励学生大胆地进行创造，并从中体会到成功的快乐。教材分析：《勤快人和懒惰人》是一首具有诙谐风格的美国童谣，二四拍。在教学的过程中，通过歌曲处理，让孩子们用线条表现歌曲的旋律，深受孩子们的喜爱。在我的创造中，该活动用唐朝诗人李绅的诗《悯农

2、》作朗诵素材，让学生在有趣的朗诵活动中感受多声部音乐魅力。诵读节奏，可由学生自主创编，有利于学生创造能力的提高。教学重点：感受不同的音乐形象。教学难点：有表情地演唱歌曲。教学准备：电子琴，录音机，磁带教学方法：整体听唱法、表演法、讨论法、示范法教学过程：一、导入1．复习歌曲《劳动最光荣》2．听录音，边唱边表演。3．师：小朋友都知道劳动是一件非常光荣的事情，那我们是要做一个勤快人呢，还是做一个懒惰人呢？为什么？谈话导入引导孩子明白懒惰人终将一无所获，教案《《勤快人与懒惰人》教案》(..)。二、新授1．感受歌曲①师：大家听老师弹两段音乐，听完后说说，哪个是

3、勤快人，哪个是懒惰人，好吗？②师分别用稍快和稍慢的速度演奏歌曲《勤快人和懒惰人》的旋律，让学生听辨。③生回答。充分发挥孩子的想象力和创造性，进一步感受音乐。2．听范唱师：我们用自己的动作跟着音乐做一做勤快人和懒惰人好不好？看看他们都会做些什么！生：边听范唱，边表演听旋律进行动作表演加深对歌曲的理解，激励学生充分发挥自己的想象力。3．学习歌曲①跟着伴奏音乐按节奏朗读歌词。（播放伴奏音乐）②跟琴逐句学唱。③听师范唱。（生可以自己配合做一些声势动作）。④生完整演唱歌曲。4．歌曲处理①师：

4、如果让你们用简单的形状或线条去表现勤快人和懒惰人，你会怎么画呢？课本中有两个长方框，空白长方框留给你们用线条、色块等表现快乐的情绪，想一想，该怎样画呢？生：动手画②交流展示在这个环节中，学生发挥了自己的想象，用各种线条或色块表现了歌曲的旋律，有的同学用一条直线，有的用小波浪线……展示的过程中，学生的兴趣高，能把自己画的线条展示给同学看。给学生大胆自信份额表现能力。5．分角色演唱。①师生唱②男女生唱三、综合练习通过唱歌、表演、多种表现形式，让孩子选择自己喜欢的一种形式进行展示，进一步感受歌曲的活泼、轻松、风趣。培养孩子初步自我处理

5、歌曲的能力。四、我的创造师：小朋友们我们一起来读一读p15的《悯农》1．师带领学生朗读歌词两遍。2．学生按一定的节奏朗读，教师给予指导。3．学生按课本上的图示练习二声部诵读。按节奏朗读的教学过程中，由于一年级学生识字少，所以复杂的节奏对学生来说，有一定的难度，教师可根据学生的具体情况，因材施教。4．教师请学生上台表演。5．师生评价。五、小结下课小朋友们今天我们学习了歌曲《勤快人和懒惰人》，老师知道你们都想做个勤快人，让我们都来做一个勤快人吧！播放《勤快人和懒惰人》，音乐声中结束本课。《勤快人与懒惰人》教案2　　第2篇《勤奋勇敢的一百个启发故事》读书笔记350字　　

6、〖预览〗《勤奋勇敢的一百个启发故事》读书笔记350字班里有一个读书漂流会的活动，我得到了一本叫《勤奋勇敢的一百个启发故事》的书。这本书里我最喜欢的一个故事叫《狼和奶酪》，主要说一头饥饿的狼找不到吃的，突然看到一只狐狸准备当自己的大餐。狐狸可聪明了，它灵机一动想出了一个好办法，便对狼说：我知道有个农夫家里有奶酪，我们去看看吧它们来到农夫家往井里一看，果然..有一块大大圆圆的奶酪，其实是月亮的倒影。狐狸跳进水桶里像乘缆车一样，咕噜一下到了井里，装模作样的说：奶酪太大了我拿不上来，快来帮忙！狼也跳进了另外一个水桶，因为两个水桶相连再加上狼比狐狸重，狼坐的水桶掉了下去，而

7、狐狸反而往上升，最后狐狸爬了出去，狼就掉进井里淹死了。你们瞧！狐狸多聪明呀，当生命遇到危险时，还能那样镇定，还能方寸不乱，积极动脑筋想办法化险为夷，这种临危不惧、方寸不乱、化险为夷的精神状态值得我们学习和发扬。……《勤快人与懒惰人》教案3　　第3篇《勤学与成才》读书笔记500字　　〖预览〗《勤学与成才》读书笔记500字只要有恒心，铁杵磨成针。这句话大家都应该听过吧，这本书也是说明这个道理。丑小鸭的故事大家都是熟的不能再熟了吧，可是现实生活中，也有一位丑小鸭，他就是麦克斯韦。他第一次踏进爱丁堡中学时，他讲话带的土音和他所穿的衣服，就引起全班同学对他的嘲笑。但他没有理

8、会，专心致