用尊重#8226;宽容#8226;平等转化后进生not;not;not

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1、用尊重#8226;宽容#8226;平等转化后进生not;not;not摘要：后进生的教育在教育工作中是一个重点，也是一个难点。因而对他们采取什么样的方法和技巧去做好转化工作，是教育工长期探索和研究的课题。如何转化后进生？在转化过程中应有的原则，具体的措施有哪些?本文将谈谈这几年是如何以新一轮课程改革及素质教育为切入口理论联系实际加以探讨的。关键词：后进生尊重宽容自尊心最受学生欢迎的老师的突出特点是：尊重学生的人格，理解信任每个学生。关注每个学生的健康成长。培养适应社会进步的具有主体人格的人，这是素质教育的核心，也是

2、新的课程体系的目标要求。因此，在学生成长历程中担任重要角色的教师，一定要尊重学生，维护学生的人格尊严。尤其保护后进生的自尊尤其显得重要。后进生是学习基础差，学习成绩差，还是学习态度差，学习方法差？是思想品德素质差，还是行为规范遵守纪律差？是个人性格，心理行为有偏差，还是智商偏弱？各种各样，不一而足，所以不能一言以蔽之：后进生，而要具体分析。再则，所谓后进生并不是一成不变的，他是必然要发生变化的，或则越变越差，或则由差变好。关键则是我们的工作能否打开他的心灵之门，激发起他上进的欲望，从而由差向好的方面转变。后进生的表

3、现特色1、思想品德较差。这些同学大都没有什么理想，学习无目标；有的同学不懂得尊老爱幼，缺乏爱心；有的同学自私自利，个人主义严重，不能正确处理个人与集体，自己与他人，甚至与父母的关系，缺乏最基本的责任感、义务感；有的同学甚至对道德、法纪愚昧无知，2、心理健康不全。这些同学在处理同学关系时过于重感情、讲义气；在日常道德行为上言行不能统一；在情感特征上是重哥们义气，常常不分是非的感情用事；情感不稳定，变化多端，喜怒无常；有的同学的叛逆性过强，存在着很不正常的反抗心理和逆反心理。各种资料表明，学生的心理健康状况令人担忧，尤

4、其是后进生的心理健康的问题更多也更严重。3、行为习惯不良。这些学生有的在学习上自由散漫，纪律观念不强；有的劳动观念淡漠，有的意志薄弱，自控能力差；有的懒惰、贪玩，经常迟到或早退甚至旷课；大错不犯，小错不断。有的同学学会了抽烟甚至有烟瘾；有的酗酒、盗窃，打架闹事；有的常出没于三室一厅和网吧；有的和街头流氓整天混在一起，甚至违法乱纪。4、学习成绩欠佳。后进生最普遍的特点就是对学习没有兴趣，他们当中有的智力较差，理解力不强；有的反应迟钝；有的缺乏自信心，自卑感强，甚至破罐子破摔；有的学习无目标，态度不端正，无心读书。教师

5、要塑造好自己的阳光心态尊重后进生1、在教育转化工作中应对后进生充满爱心尊重学生。首先要对学生有爱心。作为一个教师，既要关心优生，又要关心后进生。关心优生往往并不难，许多事情，只要教师一指点，优生便立有起色，进步较为显著；优生各方面都不错，教师从感情上也容易贴近，自然关心得也较多。但后进生则不然。有些后进生，不仅学习成绩差，且生活习惯、个人性格都有与众不同之处。对某个问题，尽管你教师早就指出，并反复强调，但他仍我行我素，同样的错误不断地犯，你的话就如同春风过驴耳，一点效果也没有。这样的后进生，想让教师从心底里去喜欢他

6、，确实是有一定难度的。但这并不是说，后进生就没思想、没知觉、没反应，就无药可救了。后进生的心里也有成才的欲望，也有进步的要求，也有做人的自尊，关键还是看教师的工作是否到位。我认为，作为一个好教师，更要特别关注后进生的成长，要想成为一个好教师，也要从关注后进生的成长开始着手，并且把最后的基点落在关注后进生的成长上。尊重学生，最重要的是对学生要宽容。著名作家雨果说过：世界最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。只要有人类存在，人的个体差异，个性差异与价值取向的多样性就存在。所以作为教师对学生要宽

7、容，豁达，犯了错误的学生，用同情心去唤醒学生的上进心，自信心和自尊心，帮助他们清除自卑感，排除他们的烦恼和悲伤，用热情和温暖鼓励学生充满信心地学习和生活。当遇到学生顶牛越轨时，教师应放下师道尊严的架子，设身处地为学生着想，三思而后行，尤其需要有自我批评的勇气和精神，也许学生的顶牛越轨正是学生创新思维火花的萌发，作为教师要小心呵护，这样才能有利于培养学生的创新思维和创新能力。尊重学生最根本的是要平等对待每个学生，特别是后进生。现代教育的民主性原则就是要求教师尊重学生，只有尊重才有平等，只有平等才有信任，有了信任，教师

8、才可能深入学生的内心世界，准确把握学生的心理状态，才能与学生进行心灵的沟通，最终才能收到良好的教育教学效果，教师们放下你的架子，弯下你的腰，学生就会向你微笑。2、在教育转化工作中应激发他们的学习兴趣首先为后进生寻求心理支点，帮助后进生重新建立学习的信心。所谓心理支点，是指能触及人们心灵并因而获得心理动力，形成强烈愿望，使人们的心理和行为产生较大的变化，甚至根