《我的儿歌集—插入艺术字》教案

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1、《我的儿歌集—插入艺术字》教案[《我的儿歌集—插入艺术字》教案]教学目的与要求（1）掌握插入艺术字的方法，《我的儿歌集—插入艺术字》教案。（2）学会调整艺术字。（3）熟悉艺术字工具栏中工具按钮的功能及使用方法。课时安排：1课时教学重点与难点：插入艺术字，编辑修改艺术字。教学准备（1）相关艺术字课件一个（2）用Powertpoint播放课件，展示艺术字的不同形式。教学过程导入教师：请同学们欣赏老师给你们带来的图片，它们上面有一些文字与我们平时见到的不一样，请你们仔细观察，它们有什么不一样呢？学生：……教师：你还在生活中见到过这样的字，举例说明。课题引入

2、艺术字。新授教师：这些字有颜色、造型的不同，我们把这些字叫做艺术字，这节课我们来学习“插入艺术字”。（板书标题）(再次欣赏课件)教师：同学们想不想学会这些艺术字的制作方法？学生：教师：请同学们仔细观察老师是怎么做的？（教师演示操作）（1）单击“插入”菜单，指针指向“图片”，单击“艺术字”命令，显示“艺术字库”。（2）在“艺术字库”中选择字样，单击“确定”按钮。（3）在弹出的“编辑‘艺术字’文字”对话框中输入“我的儿歌集”，原来的“请在此键入您自己的内容”会自动被替换。（4）设置文字的“字体”和“字号”，单击“确定”按钮，完成艺术字的插入。教师：现在请

3、同学们自己试着插入艺术字“我的儿歌集”。（学生操作，教师巡视指导）请一个同学在另一个同学的叙述下操作插入艺术字，教师在学生的叙述中板书操作步骤。巩固练习：全体学生再操作一遍，有什么问题可以提出来大家讨论解决。解决问题过渡到下一个内容……2、修饰艺术字教师：请同学们观察，老师选中了艺术字后，有什么现象？学生：……教师：这些小方块叫做控制点，控制点有什么作用呢？同学们试操作一下，教案《《我的儿歌集—插入艺术字》教案》(..)。学生回答总结。巩固练习：让学生自己调整艺术字。问题解决：如何移动艺术字的位置。右击“设置艺术字格式”“版式”“四周型”（任换一

4、种皆可）现在老师和同学们做一个比赛，看谁插入、调整艺术字又快又好。（师生比赛）同学们，我们一起制作一组艺术字，然后比一比，谁的漂亮，谁的有特色好不好？师生同练。学生在舒缓的音乐声中创作艺术字，教师巡视指导。3、展示与评价请同学们对比一下，老师做的为什么比你做的漂亮呢？（分析引导，自我探索艺术字工具栏的使用方法。）同学们有没有发现，刚才做的设置大部分都是通过艺术字工具栏来实现的，它能实现我们很多的设计理想。4、感知欣赏，拓展思路教师以课件形式展示多种多样、多种设置后漂亮的艺术字，加深学生对艺术字认识，开阔思路，打开视野。学生欣赏艺术字，感受艺术字的美，

5、并思考各种各样艺术字是怎样做出来的。教师小结同学们欣赏可这么多漂亮的艺术字，请你展开想象，设计出有创意的艺术字，老师将选择部分优秀作品，保存到老师的优秀学生作品集中。《我的儿歌集—插入艺术字》教案2　　第2篇我的水文我的梦主题征文：我的水文梦想拼图　　〖预览〗发布时间：2017-03-31　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　朋友们，你们玩过拼图嘛？想必大家都知道拼图最大的特点是在游戏开始之前，必须事先看到拼接完整好的最终图景是什么。如果只是一味拿着手中错乱零散的单个拼块盲目拼凑，那么这将会是一个几乎无法完成的任务。　　实现梦想的过程，正

6、如同这拼图的过程。当你萌发了某个梦想，就好比你选择好了中意的拼图范本；当你努力筹划实现梦想的每一个步骤，就如同你精心准备完成拼图的每一个拼块；当你最终实现了这个梦想，就像是圆满完成了一副期待已久的拼图作品，心中充满着幸福喜悦之情！　　朋友们，你们曾经有过什么样的梦想？这些梦想都实现了吗？细细想来，我梦想却从未间断。　　在天真烂漫的童年时代，我幻想着自己是一只鸟，自由自在翱翔天际！这是我的“蓝天梦”，可是，蓝天在哪里？我继续寻找。到了活力张扬的少年时代，我幻想着自己是旅行家，无拘无束走遍世界！这是我的“旅行梦”，可是，旅途在哪里？我继续寻找。再到意气风

7、发的青年时代，我驻足在了湘水一方，头顶蓝天，脚踏旅途，这一次的梦想不再模糊，不再虚无，它就像一张素雅大气的浓墨山水拼图，栩栩如生、真真切切地烙印在我的心底。这就是我的“水文梦”，是我心灵的最终归属。　　初入水文之时，梦想之路让我迷茫彷徨。孤单冷清的水文站台，机械重复的工作内容，枯……《我的儿歌集—插入艺术字》教案3　　第3篇《我手绘众心，共圆中国梦》活动方案　　〖预览〗发布时间：2017-03-31活动设计的目的意义为深入学习贯彻党的十八大精神，激励广大中学生坚定理想、奋发图强、创新实践，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”做出贡献，努力成长为中国特色

8、社会主义事业合格建设者和可靠接班人，开展了“我手绘众心，我的中国梦”主题教育实践活动。社会上每人都怀揣不同梦