‘教案’世界因生命而精彩教案

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1、‘教案’世界因生命而精彩教案[‘教案’世界因生命而精彩教案]教案：《世界因生命而精彩》教案－教案yao890616《世界因生命而精彩》教案一、教学内容分析，‘教案’世界因生命而精彩教案。主要内容有：多彩的生命构成了缤纷的世界；世界需要互相关爱。二、教学重点。(一)认识人生命的可贵(二)认识每一种生命都有其存在的价值与意义，生命需要相互关爱三、教学难点人类为什么要与其他生命和谐相处及怎样和谐相处四、教学对象分析。考虑初一学生的特点，他们正处于本成熟时期，大部分是独身子女，在加收到亲朋好友的百般呵护，

2、形成了以自我为中心的思想缺少对周围生命的关爱，更加不懂得珍惜其它的各种各样的生命体，甚至以摧残其他生命体特别是身边的花草树木等为荣。因此教师要联系学生生活，运用多种教学资源，引导学生感受到生命的可贵，帮助她们树立崭新的生命观、自然观。五、教学目标。知识目标：了解多彩的生命构成了缤纷的世界；世界需要互相关爱以及每种生命都有其存在的意义与价值。能力目标：培养学生自主探索、独立思考的能力；提高关爱与呵护周围生命的能力。情感态度目标：引导学生感受到生命的可贵，明确世界因多姿多彩的生命而美丽，生命需要互相关

3、爱；引导他们关注、呵护身边的生命，帮助他们树立崭新的生命观、自然观。六、教学策略。(一)主要采用讲授--提问--总结的模式进行。(二)从理论和联系现实生活讲清楚本课时的重点内容--认识人生命的可贵；认识每一种生命都有其存在的价值与意义，生命需要相互关爱(三)在教授期间播放图片，让学生感受生命体的可贵性。七、教具准备：多媒体课件、粉笔八、课时安排：1课时九、授课班级：初一*班十、教学过程(一)世界因丰富多彩的生命而精彩播放多媒体图片(动物、植物等)师(提问)：同学们看了这些图片，有何感想呢?在里面你

4、最喜欢的是什么呢?(或者你最喜欢的生命体是什么?)师(总结)：地球之所以如此的美丽、生动、精彩，是因为到处都散发着生命的气息。这些生命不仅包括人类，还包括大家所看到的动物、植物、微生物等，它们生活在草原、深林、大海，甚至沙漠深处。也正因为生命，让地球成为太阳系中最为美丽的星球。(板书：多彩的生命构成了缤纷的世界)师：每种生命都有自己独特性，我们都依赖大自然，但如果有一天，大家喜欢的这些有生命的东西都没有了，或者世界上没有了生命，那会怎么样呢?多媒体展示图片师：大家看完以上片，你们看到了什么?我看到

5、的是快干枯的湖泊和龟裂的土地，。当没有了生命，世界会变得荒凉、可怕、孤独，大家都不愿意生活在一个没有其他生命、死气沉沉的世界，我们更喜欢有鸟语花虫为伴，所以说生命体是世界上最宝贵的财富，教案《‘教案’世界因生命而精彩教案》(..)。既然生命如此重要，我们应该如何与其他生命相处呢?(二)生命需要互相关爱师：请大家把书本翻到地25页，请一位同学来读一下这则故事。(学生朗读完后)现在同桌互相讨论读了这篇短文，你有什么感想?小月真地爱她的小动物吗?带会老师会叫几位同学回答。(学生讨论，回答)师(总结)：小

6、月并不是真地喜欢她的小动物，她只是把她当作一件没有生命的工艺品，真正热爱小动物，就应该意识到有责任去关爱它们、保护它们。我相信大家家里都会养一些小动物，你们现在可以认真想想，你是真的热爱它们吗?你以后应该怎样更好地对待它们?千万不要学小姐那样子哦！即要明白生命也是脆弱的，很容易受到伤害，如果我们想生活在一个丰富多彩的世界，就需要有一个每一个人去关爱和呵护周围的生命，特别是珍稀野生动物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。(板书：生命需要互相关爱)(三)尊重生命，和谐相处师：现在将书本翻到26页，阅

7、读上面的相关链接。(学生阅读完后)我们阅读一份遗书。请一位同学朗读。材料：今年我已经46亿岁了，我在反思，或许我真的老了，或许我真的病了，我知道人类总是在抱怨；抱怨我周身温度身高，抱怨我身上的营养不足，难以养活所有的人口，抱怨各地旱的旱，涝的涝，抱怨空气越来越污染，环境不如以前那样好，我很苦恼。我在思索，在寻找，发现原来是因为许多富起来的儿孙不能善待我。你看：穿梭不息的车辆喷出的废气，无时无刻在向我扑来，熏得我的脸发黑；儿孙们的生活垃圾，工厂排出的废液，大部分渗入我的肌肤，流进我的血液，侵害我的躯

8、体…无奈中的我日复一日、年复一年地发出呻吟。看着被石油弄脏的海水，那是我的血液；看着干旱焦灼的土地，那是我的皮肤；可怜可怜失去了家园的动物，它们本与你们同源；可怜可怜因战争和污染终身残疾的孩子，它们是我们的子孙。救救我吧，只有你们可以拯救我。如果你们还想吧我当作安身的家园，就了我就等于救了你们自己。师：大家听了这份遗书，猜得出是出自谁吗?(学生回答)对，就是我们生存的地球。每种生命都有其存在的意义与价值，但是我们以为拥有了无限的财富，所以我们浪费、我们破坏。在现代经济利益的诱惑下，