广州新版九上unit5知识点及练习

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1、龙文教育一对一个性化辅导教案学生学校年级9次数第8次科目英语教师王老师日期时段课题Unit5（a）教学重点1.听说训练2.单词、短语及句型讲解教学难点知识点的运用教学目标掌握本节课所学内容教学步骤及教学内容一、教学衔接：1、检查学生的作业，及时指点；2、通过沟通了解学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容。二、内容讲解：1．win(winning,won,won)动词，意为：赢得，获胜。后接比赛、奖品和荣誉等词。winner名词，意为：获胜者，赢家2．everyone不定代词，意为：每个人，大家

2、；相当于everybody，主要用法如下：1）用作主语时，谓语动词使用第三人称单数形式。2)everyone做主语的陈述句，其附加疑问句的主语习惯上用they.3．another此处用作形容词，意为：又一，再一；泛指三个或以上的另一个。其后接单数名词/基数词+复数名词。4．moreandmore+部分双音节或多音节形容词意为：越来越........单音节形容词用“比较级+比较级”结构表示：越来越......5．suddenly副词，意为：突然地，相当于allofasudden.sudden形容词,意

3、为：突然的，意外的；也可作名词，意为：突然发生的事三、课堂总结与反思：带领学生对本次课授课内容进行回顾、总结四、作业布置：学生回家后巩固练习管理人员签字：日期：年月日12作业布置1、学生上次作业评价：○好○较好○一般○差备注：2、本次课后作业：Homework的内容主任点评家长签字：日期：年月日12龙文教育一对一个性化讲义学生姓名：年级：9第8次上课日期：2017年10月日上课时段：点课题名称：Unit5（a）一、错题回顾二、内容讲解一、重点短语121. 愿意做……2. 举手3. 化妆师　4. 梳头

4、5.领先于，  在……前面6. 赢得大奖7. 一直做某事8. 由..制成（看得出原材料）由..制成（看不出原材料）9. 一系列10.采取行动做某事12二、知识点讲解重点词汇分析1.directorn.导演Thefilmwasdirectedbyanaward-winningdirector.这部影片由一名获奖导演执导。directv.导演；执导2.make-upn.化妆Sheusuallywearslittlemake-up.她一般不怎么化妆。makesb.up化妆；为---化妆3.artistn.

5、艺术家Eachposterwassignedbytheartist.每幅海报都有这个艺术家的签名。artn.艺术；美术4.studion.演播室Sheprefersperforminglivetosinginginarecordingstudio.与在录音棚里录音相比，她更喜欢现场表演。studio的复数形式是studios5.contestantn.比赛者12Whichcontestantdoyouthinkwillwinatlast?你觉得哪位参赛选手最终会赢得比赛？contestn.比赛；竞赛

6、1.uponprep.在---上Hesetthetrayuponthetable.他把托盘放在桌子上。upon用法较为正式，在口语中多用on代替2.amongprep.在---中TheywalkedamongthecrowdsinRedSquare.他们在熙熙攘攘的红场散步。among与between一般来说，among用于三者或三者以上“在---中”，其宾语通常是一个表示笼统数量或具有复数（或集合）意义的名词或代词；而between主要指两者之间，其宾语往往是表示两者的名词或代词，或者是由and连

7、接的两个人或物。eg.Theyhidthemselvesamongthetrees.他们躲在树林中。Therewasaflightbetweenthetwoboys.这两个男孩打过一次架。I’musuallyfreebetweenTuesdayandThursday.我通常在星期二与星期四之间有空。注意：在下列情况下，between用于三者或者三者以上：A.当两个以上的人或者物用and连接时。如：betweenA,BandC在A、B、C之间B.涉及事物之间的区别或关系时。如：thedifferenc

8、ebetweenthethreeofthem他们三者之间的区别therelationsbetweenvariouscountries各国之间的关系C.divide,share等表示“分摊；分配；分享”之类的动词之后，若接一个表示三者或三者以上的复数名词，用among和between都可以。如：Hedividedhismoneyamongbetweenhisfivesons.他把钱分给了五个儿子。3.ontoprep.向；朝Thedriverstoppedthecar