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时间:2018-11-03
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1、试议“微时代”大学生思想政治教育工作论文“微时代”大学生思想政治教育工作论文导读:本论文是一篇关于“微时代”大学生思想政治教育工作的优秀论文范文,对正在写有关于思想政治教育论文的写有一定的参考和指导作用,“微时代”大学生思想政治教育工作论文相关文献郑广富;一年级大学生思想政治教育的内容和特点[J];高等建筑教育;1988年03期、;认真反思切实搞好中专学生思想教育[J];中国电力教育;1989年11期、;教育文摘[J];中国电力教育;1989年Z1期、李石纯-怎样加强研究生的思想政治教育——访北京师范学院齐世荣教授[J];中国电力教育;1989年09期、杨晓萍-成人高校学员思想
2、政治工作的系统观[J];江汉大学学报(人文科学版);1991年04期、师严-切实加强对高校青年教师的思想政治教育[J];中国高等教育;1991年11期、张今越-在多学科教学中全面加强思想政治教育的深思[J];辽东学院学报(社会科学版);1993年01期、钟纯;思想政治教育在经济效益中的价值和作用[J];中国职工教育;1997年09期、傅菊辉;思想政治教育是素质教育的灵魂[J];湘潭大学社会科学学报;1999年05期、李先海,刘艳华;高校X络思想政治教育建设的深思[J];黑龙江高教研究;赖英腾-谈人的全面发展与思想政治教育[A];福建师大福清分校第十二届科学论文研讨会专辑论文集[
3、C];、赵子林-浅论和谐社会构建中的思想政治教育创新[A];“科学发展与社会和谐”理论研讨会论文集[C];、孙慧玲;唐桂娟-回归生活世界理论与思想政治教育人文精神的契合[A];创新思想·科学发展·构建和谐——黑龙江省首届社会科学学术年会优秀论文集上册[C];、刘芳-对思想政治教育进行马克思主义人学透视的时代价值[A];人学论丛:第九届全国人学研讨会论文集(、陈永福-加强以人为本的思想政治教育是当前构建和谐校园的关键[A];福建省高校思想政治教育研究会年会优秀论文专辑(一)[C];、郭焱-对当前高校思想政治教育的深思[A];学习“十六大精神”哲学深思研讨会论文集[C];、余俊-试
4、论思想政治教育系统管理的内容和原则[A];辉煌的历程——纪念建国50周年学术研究文集[C];1999年、李丁-思想政治教育理论与实践的人学反思[A];以人为本与中国特色社会主义[C];、张美琴-领导干部是思想政治教育的重点[A];全国领导科学第八次学术讨论会论文精选[C];、邱子辉-构建三级配套体系,提高大学生日常思想政治教育的实效性[A];全国高校学生工作年会论文集[C];论文目录中文摘要4-5Abstract5-9第一章引言9-14一、选题背景及研究作用9-10(一)选题的背景9(二)研究的作用9-101.理论作用102.实践作用10二、文献综述10-12(一)国内研究目前
5、状况10-12(二)国外研究目前状况12三、研究策略与创新点12-14(一)研究策略12-13(二)创新点13-14第二章“微时代”及其对大学生的影响14-19一、“微时代”的相关概述14-17(一)“微时代”的概念14-15(二)“微时代”的主要内容15(三)“微时代”的特征15-17二、“微时代”对大学生的影响17-19(一)“微时代”对大学生道德观念的影响17(二)“微时代”对大学生思想行为的影响17(三)“微时代”对大学生人际关系的影响17-18(四)“微时代”对大学生心理健康的影响18-19第三章“微时代”对大学生思想政治教育工作的影响19-25一、“微时代”给大学生
6、思想政治教育工作带来的机遇19-21(一)“微时代”的开放性推动了思想政治教育资源的共享19(二)“微时代”的互动性有利于思想政治教育生活化19-20(三)“微时代”的即时性增强了思想政治教育的时效性20(四)“微时代”的灵活性有利于思想政治教育方式和内容的创新20(五)“微时代”的多样性优化了思想政治教育的环境20-21二、“微时代”给大学生思想政治教育工作带来的挑战21-23(一)“微时代”给思想政治教“微时代”大学生思想政治教育工作论文导读:本论文是一篇关于“微时代”大学生思想政治教育工作的优秀论文范文,对正在写有关于思想政治教育论文的写有一定的参考和指导作用,育评估过程
7、123育工作的内容带来了挑战21-22(二)“微时代”给思想政治教育工作的传统策略和载体带来了挑战22(三)“微时代”对思想政治教育工作的预见性构成了挑战22-23(四)“微时代”对思想政治教育工的素质构成了挑战23三、“微时代”大学生思想政治教育工作创新势在必行23-25(一)“微时代”大学生思想政治教育工作创新的必要性23-24(二)“微时代”大学生思想政治教育工作创新的可行性24-25第四章“微时代”大学生思想政治教育工作存在的理由及其成因分析25-30一、“微时代”大学生思想政治教育
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