微时代大学生思想政治教育工作探析

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1、微时代大学生思想政治教育工作探析摘要：微时代，微博、微信成为大学生主要的社交媒体，给高校思想政治教育工作者带来了机遇和挑战。为了确保大学生思想政治教育工作取得实效，高校思想政治教育工作者必需与时俱进，认真分析微时代的大学生思想政治教育形势，积极探索微时代背景下如何正确利用微博、微信等新媒介做好学生思想政治教育工作的方法和途径。关键词：微时代思想教育影响应对策略微时代的到来，以微博的出现作为标志，在微博方兴未艾之际，微信又因其更为功能强大而受到了人们的热捧。当代大学生群体在以手机上网为时尚的观念引领下，成为微博、微信的使用中坚。他们利用微博、微信了解新闻动态，关注社会热点，传播和

2、分享信息，探讨各种问题，开展人际交往。微时代的到来，深刻地改变了当代大学生的生活方式和学习方式，也使高校思想政治工作变得更为复杂。为了确保大学生思想政治教育工作取得实效，高校思想政治教育工作者必需与时俱进，认真分析微时代的大学生思想政治教育形势，积极探索微时代背景下如何正确利用微博、微信等网络通讯工具做好学生思想政治教育工作，传达正能量信息，引导学生形成正确的思想观念。一、微时代环境对大学生思想政治教育工作的积极影响微时代对于大学生的影响，主要在于微博、微信等自媒体的广泛应用，微博、微信具有信息内容丰富，传播快，覆盖广等特点，还具有个性化、大众化、交互性和随意性等优势，对高校的

3、思想政治教育工作产生了前所未有的推动作用。1、促进了大学生思想政治教育的生活化思想源于生活，要全面深入地了解大学生的思想，就要走进大学生的生活，惟其如此，才能实现对大学生思想和价值观的正确引导。在微博、微信已然成为当代大学生一种生活方式的情况下，大学生将微博、微信等作为自己与外界交往的首选媒介，也将其当作展示自我的平台。高校思想政治教育工作者可以通过微博、微信这些平台走进大学生的生活，实时了解大学生们真实的思想动态，通过关注学生微博，或者通过微信“朋友圈”等方式，了解到学生的个性和思想，而无需再使用办公室个别谈话等令大学生非常反感的形式来了解学生，免去了师生面对面交谈的尴尬。辅

4、导员还可以根据从微博或微信了解到的信息，有针对性地对思想政治教育工作的内容进行及时的调整，改善教育方法，比如在“朋友圈”或微博上展示一些具有正确导向的图文资料，对大学生产生潜移默化的影响，收到在生活中进行思想政治教育的效果，实现思想政治教育的生活化，提高教育的实效性。2、突破了思想政治教育的时空局限传统的大学思想政治教育，基本都是以班级或院系为单位，局限于同一地点、同一时间，开展同一内容的教育活动。但是，因为大学班级管理的开放性和组织形式的多元化，很难实现上述三个“同一”很难落实到位。微博和微信在大学生中的普及，突破了这种思想政治教育的时空局限，使思想政治教育工作时时处处都能进

5、行，辅导员只要向学生公布自己的微博或微信账号，学生就可以通过关注辅导员的微博或通过微信“朋友圈”功能，了解到辅导员对于社会事件所持的观点，并且通过微博或微信，与辅导员开展互动，maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYi

6、bintravelneeds.Bus先辅导员提出自己的疑惑并得到辅导员的解疑；也可以在“朋友圈”中开展大讨论，实现师生和生生之间的广泛交流。3、突出了思想政治教育中学生的主体地位传统的思想政治教育，以集体开会、个别谈心、制作宣传栏等作为主要的活动形式，其中，教育的内容和信息完全由辅导员或学校相关部门掌控，有时候为了影响和控制大学生的政治倾向和思想态度，甚至会采取封锁消息或者有意识传递特定信息的方式，使学生完全被动接受来自学校或辅导员单方面的信息和教育内容，这样的教育方式，大学生往往会抗拒，因此会严重影响学生参与的积极性，教育效果差强人意也就不足为怪。微博、微信是一种交互式的即时

7、远程信息交流，改变了那种传统的“辅导员讲、学生听”的单向灌输方式，实现了信息的传播者和受众之间的平等，辅导员和学生之间的关系变得民主和平等；而且充分尊重学生的表达，教育过程中辅导员的中心地位被淡化，学生的表达得到充分尊重，突出了学生的主体地位，大学生参与的积极性得到了空前提高。二、微时代对大学生思想政治教育工作的消极影响事物往往具有两面性，不可否认，微时代在对大学生思想政治教育工作产生积极影响的同时，也由其“零门槛”和随意性等特点带来了对于大学生思想政治教育工作的消极影响，使高校思想政治教育