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1、简谈《信号与系统》课程学习心得导读：本论文是一篇关于信号和课程方面的优秀毕业论文提纲初稿,对正在写有关于《信号与系统》课程学习心得论文的写有一定的参考和指导作用，免费供学生们阅读下载。（黑龙江八一农垦大学信息技术学院163319）中图分类号：G42文献标识码:A：10070745（2013）06003302摘要：信号与系统的课程理论内容比较枯燥，而且理论性比较强.实践课程通过丰富的实验来进一步加深学生对课堂上学内容的理解，能充分弥补课堂上这部分内容无法与学生互动的不足.教师教学手段上,将传统板书
2、和多媒体教学相结合，实验教学方面,将硬件实验和软件实验相结合.实践证明,教师的这些改革措施有效地提高了教学质量,取得了很的教学效果.关键词：信号与系统多媒体教学学习心得1、引言信号与系统课程是电气工程及其自动化专业的一门重要的专业基础课，该课程无论是从教学内容，还是从教学目的来看，都是一门理论性与应用性重的课程，以高等数学、复变函数、电路分析等课程为基础,时又是数字信号处理、通信原理等课程的基础,课程体系中有着承上启下的作用.[1]该课程的基本分析方法和原理广泛应用于通信、数字信号分析与处理、数
3、字语音处理、数字图像处理等领域.何有效地提高信号与系统课程教学质量和教学效果，何培养学生信号分析与处理等领域具有较强的获取知识、特别是应用知识的能力是我们进行课程改革的目的.[2]下面几个方面探讨一下本人信号与系统这门课程学习过程中的一些心得.2、教师应教学中引入多媒体辅助教学将多媒体课件的形象生动、图文茂、课堂信息量大等特点与传统教学中采用的层层递进的逻辑推理、起伏有致的教学节奏以及灵活多变的课堂调控等方法有机地结合起来.信号与系统的基本理论和方法现代科学技术领域应用非常广泛,这一点一般绪论中
4、本篇简谈《信号与系统》课程学习心得论文范文综合参考评定下度:优秀题目都会强调.但授课过程中,学生容易陷入繁琐的数学推导和运算,而对其应用认识不足.以,结合学生专业特点,结合教师科研课题,适当穿插讲解信号系统基本理论方法通信、图像处理、生物医学、雷达信号处理等领域的应用,对提高学生学习兴趣,加深概念的理解和掌握有着显著效果.由于黑板表现手段单一、而且课时有限,这原创shuoshilunargin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:l
5、eft;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:relative;overfloargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">信号和课程毕业论文提纲初稿面考试中，既有开卷又有闭卷.期终考试采取闭卷形式，侧重实现考核的管理功能.课程实施的过程中组织的测验选择开卷，重指导教学活动，解决诊断教学过程中存的问题，帮助教师和学生及时调整与完善教学活动，以弥补期终考
6、试发挥教育功能上的不足.开卷测为阶段性考试，通常放学生感觉理解困难，或者是与应用结合紧密的章节后.5、教师要重视实验讲解，学生要认真进行实验作为一门理论和实践密切结合的课程，信号与系统开设实验是绝对必要的.实验中提出问题、设计和安排思考题、综合题，让学生带着问题想，带着问题去观察，带着问题去实践.学生以通过实验加强对理论知识的认识，培养分析、解决问题的能力，对增强学习热情有极大的处.目前.新出版的大多数信号与系统教程都附带了MATLAB软件的相关程序，说明了长期的教学实践和计算机发展，教师普遍认
7、识到了信号与系统的理论结合实践的蕈要性.实验编排上.要注意结合信号与系统的特点和重点.实验应侧重于理论、概念的验证和综合，而非计算机程序设计.没有MATLAB软件基础的学生，仍然以合理的设计下，给出基础程序，介绍程序的大概结构，明确操作步骤，通过修改关键系数进行信号与系统的相关实验.傅立叶变换性质实验中，有意将门信号及抽样信号的时、频域图行讨论，让学生感受傅里叶变换的对称性.将门信号的宽度修改倍数，让学生感受傅里叶变换的尺度变换性质.抽样定理的实验中，让学生自设定满足和不满足抽样定理的抽样频率进
8、行实验，领会混叠失真问题.6、教师以进行信号与系统课程的X站建设随着Inter的迅猛普及，通过X络来提高教学效果，是教师和学生的共识.越来越来多的高校投入人力、物力建设课程X站.X站是我们师生间的桥梁和窗口，我们以充分利用现代X络的工具，随时随地地较沟通.建设信号与系统课程X站，必须以服务于教师和学生为根本目的，从课程建设和实际教学情况出发，构建信号与系统课程X站，组织丰富的内容，以提高信号与系统课程的教学质量.让信号与系统课程X站教学活动中充分发挥交互平台，与课堂教学互相补充，成为联系教与学的
