试论陶行知生活教育理论对中学书法教学的启示

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1、试论陶行知生活教育理论对中学书法教学的启示作者：杨成双摘要:陶行知先生是我国现代著名的教育家，他在二十世纪三十年代，提出了生活教育理论，其理论不仅在当时为中国教育理论做出了巨大贡献，而且对我国当前教育改革与发展有着重要的指导意义。其精辟的见解无疑给当前中学书法教学以新的启示。本文探讨陶行知生活教育理论对中学书法教学的启示得出：生活化书法教学不仅让中学生学会学习，而且更能引导他们在学习中实践，使我们认识到要把生活与书法教育结合起来，让中学书法教学处处面向生活。关键词:陶行知，生活教育，屮学书法教学引言伟大的教育家陶行知先生，一生致力于人民教育事业的

2、发展，提出了很多有价值的教育思想,为我们的教育事业留下了宝贵的精祌财富。陶行知先生大胆改革旧教育、创建新教育，在教育思想上提出了许多富有创见的新思想新观点新论断，在教育实践上勇于探索。其屮他提出的生活教育理论，对我们当前推进素质教育为核心的教育改革，有深刻的现实意义，对当前屮学书法课堂教学改革有着非常重要的指导作用。当前，我们正在积极推行素质教育,重视学生的思想道德素质、个性发展、能力培养、身体和心理健康教育，它的目的在于促进学生全面发展，这种教育理念与陶行知先生提出的“生活教育”思想是相-•致的。随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及，人们

3、的交流方式以及学习方式都发生了极大的变化，屮学生的汉字书写能力有所削弱，为继承与弘扬屮华优秀文化，提岛屮学生的素质，有必要在中学加强节法教育，落实立德树人根本任务，培养屮学生进行书写技能和审美情趣。因此，在书法教学中推动、实施素质教育，就需要深入领会陶行知先生的生活教育思想，不断改进、提高书法教学水平和教学方式。在此，笔者就深化认识陶行知先生的生活教育理论在中学书法教学中的运用作以下浅谈：陶行知生活教育理论产生的历史背景在20世纪三十年代，屮华民族处于内忧外患的历史关头。西方列强从政治、经济、军事、思想、文化、教育等方面向中国入侵，把中国推入半殖

4、民地半封建社会的深渊。西方列强同屮国封建势力相勾结，使屮华民族而临空前的危机。在危机的关头，屮国各阶层人士掀起了反帝反封建、救亡图存的运动。陶行知先生面对时局，提出教育救国，通过教育来改造中国社会的主张。在第一次世界大战期吋期，丙方列强放松了对中国的侵略，中国的民族资本主义获得了有利的国际环境和国内市场，经济实力得到了发展，民族工商业的发展，对教育提出新要求，需要教育培养更多的实用人才。可是当时中国传统教育严重脱离实际，特别是脱离人氐大众的生活实际，教育内容和教育方式既不能适应社会经济形势发展的要求，也不符合当时学生身心发展的规律，教育与社会发展

5、需要之间的矛盾日益突出。作为以“造成中华民族的伟大的新生命”和“为屮国教育寻觅曙光”[1]为己任的陶行知，立足当时屮国教育的实际，从教育的最薄弱处、S紧要处一一平民教育、乡村教育做起，从扫盲做起，通过持续不断的实践探索，提出了生活教育理论，以解决当时教育脱离社会发展实际、违背学生成长规律的闷题。图1陶行知先生二、陶行知生活教育理论的主要内容什么是生活教育，陶行知先生认为，生活教育就是以生活为屮心的教育，他说：“生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必须的教育。教育的根本意义是生活之变化，生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。”[2]某生活教

6、育理论主要包括三个基本观点:生活即教育，社会即学校，教学做合一。(-)生活即教育“生活即教育”主要包括：生活决定教育，有什么样的生活便有与之相应的教育，教育是供人生需要，只有在生活中求得的教育才是真正的教育；实际生活是教育的中心，文字、书本只是生活的工具，不是生活的本身，教育要通过生活才能产生力量而成为真正的教育。[3]“生活即教育”是他生活教育理论的核心。陶先生认为，真正的生活教育是“以生活为中心的教育”，是“供给人生需要的教育”，是生活所原有的，生活所必需的教育。教育与生活是同一过程，教育含于生活之中，教育必须和生活相结合才能发生作用。教育以

7、生活为前提，不与实际生活相结合的教育不是真正的教育。分析看來，陶行知所说的“教育”不是以学校为整体的狭义教育，而是包括学校教育在内的整个社会生活的广义教育。陶行知所说的“生活”是整个自然界和人类社会生活的总体，是人类一切实践活动的总称。“生活即教育”不是说生活等同于教育，而是说教育与生活经历同一个过程，教育离不开生活，生活离不开教育。康健的生活便是康健的教育；劳动的生活便是劳动的教育；科学的生活便是科学的教育；艺术的生活便是艺术的教育。[4]（二）社会即学校“社会即学校”陶先生认为：“学校即社会，就好像把一只活泼的小鸟从天空里捉來关在笼子里一样。

8、它从一个小的学校去把社会所有的一切都吸收进来，所以容易弄假。社会即学校则不然，它是要把笼屮的小鸟放到天空屮，使它任意翱翔，是要把学校的一