简论赏识教育论文

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1、简论赏识教育论文简论赏识教育论文_导读：竟然坏了，我当即就询问了几个同学，这几个同学都告诉我是武玉皓趁我不在，私自打开了电脑，想看看，不知怎么回事，就把那个连线弄断了。刚开始，他不肯承认，可是这么多同学都指认他，容不得他否认，后来他就只好承认是自己弄坏了。我听到他肯承认了，就不想把事情说得如何严重，于是，我对他说：“这样吧，下课我们一起看看能赏识教育，让学生快乐成长“赏识”是指认识到别人的才能予以赞扬。赏识教育是学生在老师的关心、尊重下受到的教育。它的主旨是发现学生身上的闪光点，发现人的潜在力，树立学生的自信心，赏识教

2、育，能让学生快乐的走向成功，能让学生的潜能得到最大开发。赏识教育是教师热爱学生应具备的最基本的职业素质。赏识教育不等于溺爱，应在坚持原则基础上，有利于学生全面健康成长的前提下，热爱、关心、关注学生的发展和成长的教育。有心理学家说：人类本质最殷切的需求是渴望被赏识。不止学生渴望赏识与成功，朋友之间，同事之间，夫妻之间，上下级之间彼此都渴望着赏识。可见，促使人将自身能力发展至极限的最好方法，就是赏识与鼓励。在班主任工作中我试着开展赏识教育，竭力去寻找学生的优点，哪怕是微不足道的优点，发自内心地去赞扬，去鼓励，结果大见成效。

3、一、赏识，让学生不断进步。每个学生都是一颗珍珠，他们有着不同的形态，散发出来的是不同的光芒，一位哲学家就曾经说过：“这世界上绝对找不到两片完全相同的叶子。”既然是这样，那么我们就要用不同的方式去对待他们。我们班级有一位同学叫武玉皓，这位同学小小年纪就能熟读唐诗三百首，是个小才子。他头脑聪慧，对新鲜事物和世界充满了好奇，而且接受能力很强，一般的新知识他都能很快就学会。可是，就是这样的一个好孩子，他却做出了很多让我大吃一惊的事情来。武玉皓身体不是很好，所以这次学校的大型运动会的团体操演出我就没有让他参加，他就和另外的一个同

4、学留在教室里。可是当我和同学们练操回来的时候，我就发现班级后面放置的电脑插座的连线竟然坏了，我当即就询问了几个同学，这几个同学都告诉我是武玉皓趁我不在，私自打开了电脑，想看看，不知怎么回事，就把那个连线弄断了。刚开始，他不肯承认，可是这么多同学都指认他，容不得他否认，后来他就只好承认是自己弄坏了。我听到他肯承认了，就不想把事情说得如何严重，于是，我对他说：“这样吧，下课我们一起看看能不能修好吧。”下课后，我让他把插座拿来，检查过后，问他：“这个不是你故意的吧？”他马上说：“是啊。老师，我真的不是想要把东西弄坏的。我只是

5、想看看电脑中都有点什么好玩的！”我又问他：“怎么，你家里没有电脑吗？”他说：“老师，本来我家长答应要给我买一台的，可是后来我妈妈说我实在是太贪玩了，不适合买电脑，就没买。”“所以你就对电脑很好奇对吧？”我接着他的话问。他见我已经猜透了他的心思，就点头承认。我说：“这样吧！这件事情，你能不能想办法解决一下。”他说：“老师，我让我家长帮忙修一下吧！”本来我以为，事情到此为止了，哪想到，过了许久，他也没有将这件事情办好，而且还经常仗着自己的聪明不完成作业，有时早上早早的坐了班车来，可是直到上课简论赏识教育论文_(2)导读：你

6、们这个年龄的特点，喜欢说话的同学口才一定很好，坐不住的同学一定爱好体育运动，班里要是少了你们这些人，我还嫌太寂寞了123的时候，才看见他背着书包姗姗来迟。对待我的告诫，他也不以为然。这时，我意识到了事情的严重，可是在我内心深处，我还是非常相信他是个上进的孩子，在经过了几天的思考后，我就每天中午让他留下来，我让他给几个学习稍差的孩子补补课，没想到他竟然很是吃惊，他小声的说：“老师，我行么？”我说：“行啊，当然行！你成绩上有很多值得别人学习的地方，这几个同学学习上有困难，你帮他们考考生字，单词什么的。数学什么题目不会的话，

7、你帮他们讲解一下。”他当然非常愿意留下来，发挥自己的特长，后来，我又对他说：“武玉皓，你觉得这几个同学的学习成绩差在哪里呢？”他说：“咱们班的这几个同学其实都挺聪明的，但是他们的学习方法不对，所以才学不会。”我说：“那好吧，你把自己的好的学习方法告诉他们行吗？”他非常高兴的接受了任务。并且帮助这几个同学很快的提高了学习成绩，帮我减轻了负担。在几次班会上，我特殊的表扬了武玉皓同学的这种助人为乐的做法，说他能够放弃中午游戏的时间，主动帮助成绩落后的同学，这非常值得我们同学去学习。如果我们班级的同学都能这样互相帮助，互相赶超

8、，我们的成绩一定会进步的更快。奇迹般的效果达到了，他从学期中期那种低迷的状态转变了过来，他变得开朗了。而且懂得了怎样在遵守学校和班级规则的情况下更好的生活和学习。期末考试结束，他的成绩又取得了全年组第二名的好成绩。二、赏识，帮学生建立自信心。《学习的革命》中曾有过这样两句话：如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信，如果一个孩子生