《记金华的双龙洞》教案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《记金华的双龙洞》教案　　　　简析:本文是一篇游记，文章条理清晰，语言浅显易懂，描写的又是我国的名胜。所以讲这一课时应以学生自主学习为主。　　为了让学生能深刻地领会双龙洞的特点，在学生了解了课文内容的基础上，播放有关双龙洞画面的多媒体课件．　　　　教学目标：　　1。认识本课的11个生字，学会其中9个。　　2。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。　　3。了解作者的写作顺序，分清文章的主次，学习写作方法。　　4。阅读与想像相结合，了解双龙洞的特点，激发学生热爱祖国河山的

2、思想感情。　　5。能根据自己所了解的双龙洞的特点，向别人介绍某一景点。　　6。能概括地总结双龙洞的特色。　　　　教学重点：　　1、了解外洞、空隙和内洞的特点。　　2、分清文章的主次内容并领会作者这样写的原因，从而学习其写作方法。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　　　教学难点:　　1、由进内洞时作者的感觉体会空隙的特点。　　2、在领会作者写作目的的

3、基础上，学习其写作方法。　　　　教学准备：课前让学生收集有关浙江金华双龙洞的资料，教师可准备有关双龙洞风景课件。　　　　课时安排：2课时　　　　教学过程：　　第一课时　　一、创设气氛，导入新课　　谈话导入。(教师可从衣着上影响学生的感觉)我今天特高兴，因为叶圣陶爷爷要带我去浙江金华的双龙洞游览去呢!(等孩子露出羡慕的神态时接着说)你们想去吗?那好，现在我们就跟着叶爷爷到那里去看看吧!(出示课题)　　二、自读课文，理清路线　　1、引导学生在读课文时找出作者所游览的景点，并排列顺序。　　2、找出表示作者游览景点产生变换的语句，并体会其作用。　　3、用做小导游的方法(准备好导游的工具

4、)激励学生细读课文，理清作者的游览顺序，并请学生按顺序写出几个景点。板书;(近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程路上、洞口、外洞、空隙、内洞)　　三、探讨主次，学习写法　　1、让学生用自己喜欢的读书方式再读课文．　　2、小组探究文章的主次，并说说作者为什么这样选材．　　3、引导学生学习文章的写作方法．　　总结：写文章时与题目关系密切的要详写，不太密切的

5、要略写，做到详略得当，主次分明．　　四、课外拓展，小笔头练习　　1、让学生说一说自己都到过那些旅游景点，并介绍自己的所见所闻所感．　　2、课下仿写一篇小游记．　　第二课时　　　　一．细读课文，领会感情　　1、回顾课文中所描写到的景点．（出示板书）　　2、指导朗读课文，找出重点内容．　　3、读后分析解决重．难点．　　（1）、自读描写外洞的内容，找出描写其特点的句子．　　＂走进去．．．．．．一定不觉得拥挤＂　　反复读这句话，用一个词总结其特点．板书：（大）　　（2）、用同样的学习方法，小组探究＂空隙＂的特点．（小）（窄）　　作者是用什么样的方法告诉我们＂空隙＂的小呢？　　引导学生分

6、析，理解空隙的＂窄小＂．　　理解空隙如何小的句子．　　体验空隙如何窄的句子．　　读：＂为从后脑到肩背．．．．．．贴着船底了．＂＂可是还能感近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程觉．．．．．．我又感觉．．．．．．＂　　作者为什么会有这样的感觉？　　播放进空隙时的多媒体，问：如果让你躺在小船里会有什么感觉？　　用语气读出作者当时的感受．　　（3）、用学习前两

7、个景点的方法学习描写内洞的内容．　　同位讨论并总结出内洞特点．（美）　　从哪些地方看出它的美呢？找出你认为美的句子读一读．　　（4、巩固主要内容．　　用自己所感悟是情感朗读描写外洞，空隙，内洞的段落．（教师适时点拨）　　（5）、其他内容　　学习1－3自然段，了解路上的特点．　　出示相关句子：　　＂山上开满了映山红．．．．．．显得有精神．＂　　＂粉红色的山．．．．．．眼前一片明艳．＂　　＂随着山势．．．．．．时时变换调子．＂　　指名学生朗读句子，想想，议议体会到了什么？（美）　　（出示双龙洞路