小学生注意力训练题目

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1、一．听歌（蜗牛与黄鹂鸟）二、听字训练训练方法：家长读下列短文，孩子认真听，当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“√”，家长读完后统计“一”字的个数，到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止。有一只小鸟，它的家就搭在高高的树枝上，它的羽毛还没有丰满，不能飞起来，每天在家里不停地叫着，和两只鸟前辈说着话儿，它们都觉得十分快乐。一天早晨，它醒了。那两只鸟前辈都去找食物了。它们又看见一棵树上的一片好大的树叶，树叶上又站着一只小鸟，正在吃害虫，害虫吃了很多树叶，让大树不能长大，大树是我们的好朋友，每一棵树都产生氧气，让我们每一个人呼吸。这时鸟前辈马上飞过去，与小鸟一起吃害虫，吃得

2、饱饱的，并为民除害。三、听说训练训练目的：训练理解能力，提高语文成绩。训练方法：家长读下列短文，孩子认真听，听完故事后，根据故事的内容回答下面问题，然后把故事复述一遍。一天，刺猬背上背着两个草莓，狐狸看到了，非常想得到它。于是狐狸躲到草丛后面，想吓一吓刺猬。当刺猬走到草丛前的时候，狐狸就突然跳了出来。刺猬被吓了一跳，接着说：“原来是狐狸呀！”“你来这里干什么？”狐狸说：“没什么，只是随便走走。嘿！你背上那两个草莓，那么大，如果你吃，会被憋死的！”刺猬想：“这一定是狐狸的阴谋，要不他为什么自己不去采呢。”他想了想说：“我是吃不下去，我要带回家和爸爸妈妈一起吃！”狐狸没办法，只

3、好夹着尾巴逃跑了。刺猬回到家对妈妈说：“我今天识破了狐狸的阴谋，我战胜了狐狸！”妈妈说：“你真是个聪明的好孩子。”回答下面问题：1.狐狸的阴谋是什么？2.面对狐狸的阴谋，刺猬说了什么？3.狐狸的阴谋最后成功了吗？训练目的：训练学习能力，让学生上课专心听讲，提高听课效率。训练要求：训练5-10分钟，家长监督训练情况，效果明显。三．测试：上课注意力集中训练题（一）1、下面每行中都有一些两两相邻、其和等于10的成对数字，在每对相加等于10数字的下方画上线.例如：5643678226912、每答对一对数字，则得1分，例如：孩子答对下面共130对，则得分130分。3、小学生在10分钟

4、内，初中生在7分钟内做完，从一开始做，就一直到做完为止，中间不能停顿。A918569467883234567898765437B915321986543421521621728194C285689124567521631746135124D467382915673429123198265190E198274675379880283820324659F77089574974550553554465505G642876378298245786401825864H554744668831345178313141561I283212312543782923723632437J987

5、868276570198684743289619K197382645591842345684567946L468246869181944555666677738M365917379437676655443322199N918273645537291082074567923O734855647237802675675676457P386918764382928754654543232Q754354682546857463529664534R439473682474636475697283728S619846328764284876597151682T5428966436826

6、75469457342891U654769847389647467647647346V738690128537823281817161564W642864962818365283607788991X829163837846528663377488559Y827463961984832845591826437（二）世界著名的“舒尔特方格”测试法。“舒尔特方格”不但可以简单测量注意力水平，而且是很好的训练方法。“舒尔特方格”又是心理咨询师进行心理治疗时常用的基本方法。由于在我国心理科学未被广泛接受，“舒尔特方格”也很少被应用，而只出现在极少数心理咨询室里。其实，测量和训练都是极

7、为简单的。先说测量，可自制“舒尔特方格”一个，如图：352617891918732162415271431234291135161020230332225281234211336图由1CM×1CM的25个方格组成，格子内任意排列1——25的共25个数字。测量时，要求被测者用手指按1——25的顺序依次指出其位置，同时诵读出声，施测者一旁记录所用时间。（三）对下列自测题，符合自己情况的在括号内画“√”，反之画“×”。１、上课听讲时，常常走神，心不在焉。（）２、星期天忙这忙那，什么都想干似地度过一天。（）３、想干的事情好