《快乐的节日》教学设计之五

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《快乐的节日》教学设计之五　　　　李秀荣　　教学目的　　1。借助汉语拼音读课文，做到正确、流利、有感情。　　2。通过理解课文内容，体会少年儿童在祖国的关怀和培育下生活幸福美好，教育学生树立远大的理想，学好建设祖国的本领，长大报效祖国。　　教学时间2课时　　教学重点　　1。练习有感情地朗读课文。　　2。引导学生通过讨论理解课文内容，体会少年儿童的快乐心情。　　3。进行革命理想教育，结合课文第三节让学生谈谈自己的理想是什么。　　教学难点　　1。训练学生朗读诗歌，要读出语气。　　2

2、。要让学生知道理想的实现不是等来的，而是要从立志这天起就为实现理想而努力，否则远大理想就会变成一句空话。　　教学准备教学挂图、录音机、小黑板近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　教学过程　　第一节　　一、老师写出课题后让学生齐读，课题中的“节日”指的是什么节？带着这个问题我们来看图。出示挂图（即课文中的插图。）　　1。先让学生整体看一看图，用一句话说出图上的

3、意思。（不要强求学生说得一致。时间、地点说得不够准确也没关系，要让学生大胆地练说。）　　2。让学生根据老师出示的问题细致观图。　　（1）图上有谁？他们在什么地方干什么？　　（2）他们为什么这样高兴？　　（3）图上还有哪些景物？　　这几个问题，老师事先可以写在小黑板上，也可以用投影仪显示出来。　　回答第二个问题时，要结合课题来回答。可以问学生：“快乐的节日”指的是谁的节日？是哪一天？不光让学生知道是因为过“六·一”儿童节，所以他们非常高兴，还要引导学生知道：他们生长在社会主义国家里，受到党和政府的关怀、爱护，在祖国的怀抱里幸福生长，过着美好的生活，所以他们非常快乐。　　3。分小组看着图讨

4、论以上三个问题，然后练习回答问题，老师要适时地加以引导。　　二、初读课文，创设情境近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1。借助汉语拼音让学生小声地自己练习读课文，要求读准字音。　　2。说说诗歌共有几小节。用1、2、3、4标出序号，标在每小节第一行的前边。　　3。请四个同学每人读一小节，要注意纠正学生不正确的发音。　　4。老师范读课文，特别要让学生听清老师读

5、的语气和每小节之间的停顿。　　fúmō　　5。老师指导学生读小黑板上的词语（老师要在课前写好）：抚摩、　　鲜艳、美丽、小溪、流淌、祝贺、充满希望、感谢、培养、幸福、成长、羽毛、丰满、勇敢、飞翔、理想、快乐时光。　　学生把不理解的词语提出来，全班一起通过查字典（或词典），联系上下文弄懂词语的意思。　　6。指导学生一小节一小节地朗读，要读得亲切，表达出快乐的心情。通过声音的轻重，声调的高低、停顿时间的长短不同，读出本课的语气。　　7。这首诗歌是根据歌词改编的，放这首歌的录音，激发学生的阅读兴趣。　　8。学生分小组练习朗读。　　9。全班开展比赛，看谁读课文最有感情。近年来，该市紧紧围绕“全省

6、进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　作业：练习正确、流利、有感情地朗读课文。　　第二节　　一。导语：　　每年的六月一日，是少年儿童最高兴的日子，是你们的节日。在我们的国家里，少年儿童受到党和政府的极大关怀，被称作祖国的花朵。这首歌表现了少年儿童在节日里的愉快的心情。　　二、理解课文内容　　1。一个同学朗读全文，其它同学体会一下少年儿童的心情。　　2。边默读课文边找一找哪小节写出了少

7、年儿童的快乐心情。（一、二、四小节）请三个同学每人读一小节。　　3。分小节学习，体会快乐的心情。　　第一小节写了哪些景物？画在书上（小鸟、风、花园、草地、红领巾、衣裳）学生边回答，老师边板书。老师指着板书说：在小鸟的带领下，在微风的吹拂中，少年儿童来到了什么地方？（花园，草地）这里景色非常优美，少年儿童们打扮得什么样？（戴着鲜艳的红领巾，穿着美丽的衣裳）老师板书：鲜艳、美丽。让学生说这两个词的意思。接着问：少年儿童像什么？（一朵朵美丽的鲜花。）