《槐乡五月》教学设计之一

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《槐乡五月》教学设计之一　　佚名　　　　教材分析　　这是一篇散文。作者以优美形象的语言，生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月，以及勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。　　课文的语言如同诗一样的美妙，对称句式的描绘，长句短句的错落、描述抒情的柔和，使全文呈现出诗一般的节奏感和意境美，为丰富学生的语言积累提供了很好的依据。　　学情分析　　学生喜

2、欢这类语言诗化，意境美妙的课文。课上可以引导学生赏读文中如同诗一样美妙的句子，细细咀嚼，读出滋味来。　　教学要求　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　2、学会生字，理解由生字组成的词语。能写出和“白茫茫”等词语结构相似的词语。　　3、借助具体的语言材料，感受槐乡五月的美丽景色，以及槐乡孩子勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的特点。　　教学重难点近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认

3、真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　体会课文是怎样运用语言文字让学生感悟五月“是槐乡孩子们的季节”。　　教学准备图片，小黑板。　　教学安排2课时　　第一课时　　课时目标　　初读课文，学会本课生字，理解由生字组成的词语。　　教学过程　　一、导入揭题。　　1、齐读课题。　　2、质疑：读了这个题目，你想知道些什么呢？　　3、出示槐花图片，简介槐花。　　4、释题：“槐乡”顾名思义是因洋槐之多而得名。　　二、初读课文。　　1、自由读课文，要求读

4、准字音，不添字，不漏字。　　2、检查：　　⑴出示词语。　　洋槐坡坡岗岗瑞雪初降酿蜜跨走喜盈盈傻乎乎　　拌上咸的蒜泥口福季节槐花飘香醇香漩儿浇上　　⑵指名读，开火车读，齐读。注意：“酿、盈、醇、襟”。　　⑶小组分自然段读课文。自评。他评。　　4、找出喜欢的句子读一读。　　5、齐读课文。　　三、写字指导。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进

5、经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1、重点指导：初、酿、挎、盈、傻。　　2、唱笔顺。　　3、描红。　　四、作业。　　1、熟读课文。　　2、抄写词语。　　第二课时　　课时目标　　1、课文内容，感受五月槐乡的清香、甜美，激发学生热爱生活的感情。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。　　教学过程　　一、复习导入。　　1、齐读课文。　　你觉得五月的槐乡怎样？　　二、精读课文。　　（一）赏读第一自然段。　　1、指名读第一自然段。提问：这一自然段讲了什么？　　2、洋槐花美不美？美在哪儿呢

6、？从哪里可以看出来？　　3、交流，赏读。　　①槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　②有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。　　③小蜜蜂飞来了，酿出了……连风打的漩儿

7、都香气扑鼻，整个槐乡都沉浸在香海中了。　　板书：花多色白　　花形不一　　花香味甜　　4、指导朗读。　　5、试着背诵。　　（二）赏读第二、三自然段。　　槐乡五月不仅槐花美，而且还怎样？（人美）　　1、自由读二、三自然段。思考：槐乡的孩子美在哪儿呢？　　2、讨论交流。板书。　　勤劳能干　　热情好客　　淳朴可爱　　3、指导朗读。　　4、尝试背诵。　　（三）齐读第四自然段。　　联系课文回答：为什么说5月是槐乡孩子的季节？　　三、总结全文。　　1、有感情地朗读全文。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目

8、标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　2、总结。　　五、作业。　　1、背诵课文。　　2、照样子，写叠词。　　白茫茫___________________________________　　山山洼洼______________