关于“生态人”的发展定位及其当代价值——基于马克思主义人的全面发展理论的视角

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1、关于“生态人”的发展定位及其当代价值——基于马克思主义人的全面发展理论的视角导读：本论文是一篇关于社会和生态方面的优秀论文范文资料,对正在写有关于“生态人”的发展定位及其当代价值——基于马克思主义人的全面发展理论的视角论文的写有一定的参考和指导作用，免费供学生们阅读下载。（1。内蒙古电子信息职业技术学院，呼和浩特0100702。吉林大学马克思主义学院，长春130012）摘要：生态人理念是生态学家整体主义、和谐理念的基础上提出的一种更加符合人类本质的理论设定.生态人是人全面发展过程中量变中的质变生态人的研究丰富和发展了马克思主义人学理论，推动了人自然社会复合生态系统整体的协调发展.关键词：生态

2、人人的全面发展发展定位当代价值中图分类号：C912。1文献标志码：A：10027408（2016）06004004基金项目：教育部社科基金项目生态学马克思主义研究（10YZA710046）吉林省社科基金重点项目生态文明与美丽中国建设研究（2013A03）.生态人是近年来我国学术界、理论界探讨的热点、重点问题一.目前学界对于生态人有一些比较成熟的认识，且基本上上升到生态文明的高度来把握其内涵，主要包含了人的生态价值和生态意义.综合学者们对此问题的研究，以认为：生态人是相对于自然人和社会人而言的，是指具有充分的生态素养和生态环境意识，掌握较高水平的技术，适应生态变化规则，与人类生存和发展依赖的种

3、自然条件、社会物质及其精神条件协调共存共进化的人.当然，生态人是一个崭新的研究课题，还需要研究者不断去探索.本文试从马克思主义人的全面发展理论的角度，对生态人人的发展过程中的定位及其当代价值提出自的看法.一、生态人是人的全面发展过程中量变中的质变(一)对人的发展内涵的理解马克思看来，人的发展是人的本质的全面发展.其深刻涵义体现以下三个方面.1。人的整体发展.马克思的人的全面发展本身是一个整体性的概念.人的发展从其全面性上看，全面的内容包含八个方面：能力、素质、需求、性格、品质、关系、生态和人格.［1］从量上来看，人的发展不是单个人或群体的发展，而是一切人的发展.惟有个人的全面发展适用于有社会

4、成员的条件下，每个人的全面发展会实现.这个意义上本篇原创出处：shuoshilunargin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:relative;overfloargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">社会和生态论文范文资料和社会协调发展从未来的角度看，每一个社会成员以完全自由地发展和发挥自有的能力.［3］从外延上看，整体的人和个别

5、人的有方面的成长，样能够当作全部人的完整发展.以，按照马克思的人的全面发展理论知：人的平等发展是每个人都能获得等的发展机遇，这是人的全面发展的权利完整的人的发展，即人的有需求、行为、技能、社会往来关系及性格都能获得丰富发展，也是每个社会成员全部能和力量的展示过程，其中全面发展的关键是人的能力，这是人的全面发展的实质内容人的协调发展，是人类的内涵和外延种关系状况上的发展，是指人与自我、与他人、与社会、与自然的一切关系的和谐与完善，这是人人社会自然复合生态系统整体意义上本篇关于“生态人”的发展定位及其当代价值——基于马克思主义人的全面发展理论的视角论文范文综合参考评定下度:优秀题目的全面发展.人

6、们的自由发展，包含个体人摆脱某种羁绊和个体人根据自我的愿望自发的培养自身的能力，自由是发展的第一目标，也是发展的重要方式.以，人的自由发展是人的总体发展目标的最高形式，是人的个性特征的完整发展.(二)对人的发展过程的理解从马克思的历史主义分析方法来看，人的本质形成于动态的发展过程中，存于其社会形态内，随着人与自然的历史演进而演进.综合中外学术成果，以理论探索的眼光来看，从人本身的生存状态来规定，以把人的发展过程概括为三个历史阶段.1。仰望自然、俯首为奴的自然人阶段.这个阶段的特点是人的生产技能不过狭的领域内和隔离的位置上发展着.［4］104劳动的主要客观条件不是劳动的产物，而是自然个体对劳动

7、的实际前提的关系，要以其作为公社成员的地位为媒介.［4］108人类的生存进化完全是一种物的依赖性关系，充其量只是以自然血缘关系和统治服从关系为基础的地方性联系.［4］483人的属性越来越多的体现生物科学立场上的自然人，人的依赖关系和顺从关系是人的发展境况的基础.此，自然人阶段不能提出人全面发展的要求.2。盲目自信、傲视自然的社会人阶段.的特点是广泛的社会物质交换、全面的关系、多方面的需要以及综合能力系统的形成