18秋华师《教育电视节目编导与制作》在线作业辅导资料

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1、18秋华师《教育电视节目编导与制作》在线作业1、C2、D3、D4、D5、D一、单选题共10题,30分1、()首先是指要求拍摄的电视画面要稳定、平滑,另外一种要求就是要求拍摄镜头时“画面的起落要稳”。A“清”B“平”C“稳”D“匀”正确答案是:C2、()的取景范围是由人物头部至腰或肩之间,它表现的内容范围进一步缩小,画面内容趋于单一。环境特征、背景已不明显,画面中大部分空间留给了人物形象或被摄主体物,以吸引观众注意力。A特写B大全景C中景D近景正确答案是:D3、()因其光谱能量分布曲线是以红、绿、蓝三种原色组成而得名,外形和日光色荧光灯一样。三基色荧光灯管色温为3200K,显色指数为85,发光效

2、率为65lm/w,平均寿命为1000小时左右。是一种低温光源,不会给演播室带来高温而影响拍摄工作。A卤钨灯B氙灯C镝灯D三基色荧光灯管正确答案是:D4、()是指推、拉、摇、移等技巧镜头的拍摄中运动过程的速度要连续均匀。通常在镜头的开始和结尾都要留一小段固定拍摄的画面,运动节奏应由慢而快,中间是匀速,最后由快到慢,中间的匀速过程中决不可出现时动时停或者忽慢忽快的现象。A“准”B“平”C“稳”D“匀”正确答案是:D5、()是指拍摄电视节目时,出来的电视画面效果要清晰,聚焦要准确,保证画面细节的清晰、完整。这也是作为专业摄像人员必须遵守的一个基本规范要领。A“准”B“平”C“稳”D“清”正确答案是:

3、D6、()是指所摄画面中的地平线等一定要与取景框中的水平边框保持平行,相似的,在拍摄电线杆等具有垂直线条的物体时,一定要与取景框中的竖直边框平行,只有这样才能保证我们拍摄出来的画面最终在显像设备上观看时有正常的水平和垂直。A“平”B“准”C“稳”D“匀”正确答案是:A7、()是教育电视节目中负责确定节目计划和具体安排,管理预算,协调各部门各环节的工作关系的工作者,是教育电视节目的负责人,为节目制作和播出承担主要责任。A策划人B编导人员C制作组人员D制片人正确答案是:D8、()就是指以教育电视节目效益为导向,遵照教育电视节目生产和运作规律,制作教育电视节目策划案的电视节目工作者。A策划人B编导人

4、员C音响组人员D管理组人员正确答案是:A9、()是“在纸上设计电视节目的总设计师”,主要负责教育电视节目主题确定,根据主题要求编写出教育电视节目的文学脚本,并且协助导演指挥教育电视节目录制工作。A策划人B导演C编稿D制片人正确答案是:C10、()是使用一个普通话筒或立体声话筒最为主录话筒,其他话筒作为辅助话筒录音方法。常用这种方法拾取有主次之分的群体声源,例如录制课堂教学实况时,在教师讲台上放置主录话筒,在学生中间放置辅助话筒。A单筒录音法B主话筒录音法C多路话筒录音法D以上都选正确答案是:B二、多选题共10题,40分1、画面编辑点是指以画面内容的起、承、转、合及画面内容的内在节奏为参照因素选

5、择的编辑点,包括()以及穿插镜头编辑点以及画面编辑的匹配原则。A动作编辑点B情绪编辑点C节奏编辑点D镜头运动编辑点正确答案是:ABCD2、解说词的形式并没有什么固定的格式。要因题而异,据风格而定。目前常见的有以下几种()。A采用第三人称,解说员直接向观众讲述B第一人称与对白C第三人称和第一人称交替使用D对白加旁白正确答案是:ABCD3、导演的职责包括()。A教育电视节目的设计者和阐释者B拍摄实践的组织者和指挥者C视听屏幕艺术的综合者和完成者正确答案是:ABC4、构图中的形式元素包括:A光线B色彩C影调D线条及形状正确答案是:ABCD5、所谓多维,是指节目的()等几种维度(属性),这几个方面可以

6、包容电视节目的主要特征和全部类别集合。A内容B行业C形式D对象正确答案是:ABCD6、按节目内容可将教育电视节目的类型划分为()。A动物、植物B环境、生命科学C医学、航空航天D军事科学类节目正确答案是:ABCD7、教育电视节目编制人员主要包括()。A策划B编导人员C制作组人员D管理组人员正确答案是:ABCD8、随着教育电视节目创作的发展和成熟,解说词已经被越来越多的电视节目制作者重视,解说词的作用也越来越明朗具体。其作用归纳起来有如下几点()。A交代环境、提供信息B引导思路、诱发联想C强化感情D承上启下正确答案是:ABCD9、场面划分的依据一般地说来,是根据以下()几点。A地点的转换B时间的转

7、换C自然段落D节奏性段落正确答案是:ABCD10、教育电视节目评价方法有()。A收视率评价B满意度评价C专家评价正确答案是:ABC三、判断题共10题,30分1、从电视摄像专业角度而言,摄像操作的基本要领可概括为“五字诀”,包括“平”、“准”、“稳”、“匀”、“清”五个方面。A错误B正确正确答案是:B2、根据摄像机和光学镜头的运动方式不同,镜头可以分为:推、拉、摇、移、跟、变焦、升降等。A错误B正确

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