关于论政治课教学中发挥学生的主体作用

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1、关于论政治课教学中发挥学生的主体作用导读：本论文是一篇关于学生和主体性方面的优秀毕业论文怎么写,对正在写有关于论政治课教学中发挥学生的主体作用论文的写有一定的参考和指导作用，免费供学生们阅读下载。合浦县闸口中学广西北海536100政治课教学过程中，要加强调动学生的积极性，充分发挥学生主体作用.新课标的指导下，对政治课教学的要求，成为老师的共识，学生主体思想，被大多数教师接受.但是目前政治课教学中，发挥学生的主体作用还做得不够.主要原于我们教师习惯于满堂灌或一言堂，习惯于让学生跟着老师的思维转，把学生变成了学习的机器，缺乏主观能动性，学生没有自觉

2、性和创造性，只是一种被动接受，与发挥学生的主体性，提高学生素质的要求是不相适应的.新课标提出：主体性教育是以培学生和主体性毕业论文怎么写展受教育者主体性为主要教育目标，是塑造和建构学生主体，发展学生主体性的教育.要求我们政治教师教学实践中，真正树立起学生主体的思想，要尊重、相信学生主体，让学生积极参与课堂教学活动，能要充分发挥学生的主体作用.1坚持以学生为本，正确处理教与学的关系要提高学生素质，关键是从学生实际出发，以学生为主体，培养学生自主学习能力.要求老师要更新教育观念，不断地改进教学方法，认真地去组织课堂教学活动.要注意改进教学方法，不应

3、该只是满足让学生把握教材，更主要的是引导学生借助教材的学习来发展思维、情感和分析判断能力等.通过一此篇论政治课教学中发挥学生的主体作用原创shuoshilunwen/214609.堂课的学习，让学生不断地修整自的认知结构，掌握理解与运用政治理论的本领，提高认识世界的水平.要达到这个目的，必须要针对不层次学生的实际情况来实施教学，只有这样，学生的主体性能体现出来.以，正确地协调与处理教材的要求与学生的实际情况来组织教学，是发挥学生主体性的一个关键处.教师钻研教材的时，头脑中要有学生，应该时时思考学生原有的基础知识何？学生对课文内容知识能接受？他们

4、对现实问题的认识水平怎样？等等，这要求教师头脑中，带着学生的实际水平去研究、处理教材，能课堂上体现出学生的主体性，能真正地用、用活教材，做到分层次教学，以提高教学效果.2培养和谐的课堂氛围，发挥学生主体性作用学生主体性的发挥，要、平等的氛围中出现，更要科学、和谐的教学活动中进行.但是目前政治课教学中，我们很多教师仍然是唱主角，情地灌输课本知识，即使让学生讨论，也不能有与自意见相左的东西，这种教学方式往往充满着严肃，死板沉寂的氛围.学生的课堂行为也相应地被规范为：课堂上要认真听课，目不斜视，不得随便乱动，不许私下讨论，这样的氛围中，将压制了学生的

5、主体性的发挥.要营造和谐的课堂活动气氛，是创造一个宽松的课内环境和融洽的师生关系.和谐的课堂教学活动，应该是让学生阅读教材时，借用媒体充分地利用脑、眼、手等感觉器官，反复地去体验.理解教材、领悟人生意义的时，不断地提高自的思维能力.和谐的课堂氛围是流动变化的，教师的教学中还要有敏锐的观察力和发现力，能迅速地捕捉到学生课堂上的种反应，调整教学手段及教学内容，及时设疑，解疑.学生紧张又兴奋的学习过程中，通过教师的点拨、引导，使学生的跳一跳，摘果子.教师教学中表现出来的创造性使课堂教学富有变化、富有的关键.见，课堂教学中学生的主体性的本篇关于论政治课

6、教学中发挥学生的主体作用论文范文综合参考评定下度:优质选题发挥需要教师的引导，教师要根据教材的不特点，做到材施教.师生的思维碰撞中，训练学生的种能力.和谐氛围教学活动中，师生双方都能产生求知的，使学生的主体性能得到充分的发挥.3把目标转化为问题，培养学生的自学能力教学目标是教学的灵魂，决定了教与学的方向.传统的目标教学是向学生展示理解……掌握……等.学生虽然能掌握结论，但往往靠死记硬背，不能充分发挥主体性，其创造能力也受到遏制.要把教学目标转化成目标思考题，设计恰当的问题来引导学生探索求知，最终掌握知识，教学过程中，培养学生的种能力.对问题的设

7、置要根据学生现有的知识水平和综合素质，能具有一定的科学性、启发性、趣味性和实用性.问题还要具有一定梯度，能让学生通过分析和讨论能够得到不程度的解答，通过对问题的解答培养学生分析问题解决问题和运用知识的能力，问题情境中掌握课本的有关内容，达到教学的目标.以采用下两种方法：一是针对教学目标和教材内容设计提纲式阅读训练题，按识记、理解、分析的顺序排列，课前发给学生.二是从实际生活事例，或学习中存的问题，或从课本中典型内容出发，提出若干思考题.教师要精心研究教学目标，设计出符合目标要求，具有一定梯度的思考题.对较高要求的目标，其思考题要有一定的思维含量

8、，达到跳一跳，摘果子的效果.例：讲《人类面临严重的环境问题》时，以利用十道选择题，和两道实便分析题，这些题目既不于传统的名词解释或简答题，也不于一般的