一年级音乐下册六、巧巧手教学设计

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1、一年级音乐下册六、巧巧手教学设计一年级音乐下册六、巧巧手教学设计题六、巧巧手型新授总时2第1时教学目标1、能理解劳动的愉快，并用轻松愉快的声音边唱边表演《粉刷匠》、《理发师》。2、认识沙球、串铃，辨别其音色并能用探索式的学习方式掌握多种演奏方法。教学重点掌握歌曲《粉刷匠》的节奏。教学难点歌曲演唱及节奏。教学准备钢琴、录音机教学过程教师活动学生活动设计意图一、复习歌曲。教师播放歌曲《娃哈哈》的伴奏，学生听音乐有感情的演唱歌曲。二、学习歌曲《粉刷匠》。1、师：同学们，你们谁爱劳动？（学生回答）2、师：你们都会做哪些种简单

2、的劳动？（学生回答）3、师：你们会洗手绢吗？（学生回答）4、师：今天我们就学习歌曲《粉刷匠》、教师播放歌曲，学生体会歌曲情绪。学生听歌曲有感情的演唱。学生思考、回答。学生聆听歌曲。复习歌曲创造问题情境聆听歌曲教学过程教师活动学生活动设计意图6、初听歌曲旋律，学生听音乐体会歌曲情绪。7、学生按照节奏读歌词。8、学生分组讨论，视读歌曲旋律。9、学生齐读歌曲旋律。10、教师播放歌曲，学生视唱歌曲。11、教师播放歌曲旋律，学生听音乐有感情的演唱歌曲。三、为歌曲伴奏活动。1、教师出示乐器的图片。（三角铁、沙槌、撞钟、双响筒）2

3、、教师把学生分成几个组，学生为歌曲打伴奏。3、一组学生演唱歌曲、一组学生打伴奏、一组学生进行歌表演活动，在愉悦的气氛中完成歌曲。学生有感情的朗读歌词。学生视唱歌曲旋律。学生认识简单的乐器。学生分组进行歌曲表演活动。学习新知识视唱歌曲认识乐器歌表演板书设计1、歌曲《粉刷匠》的节奏。2、出示简单乐器的图片。后记通过学习本培养学生的节奏感。题六、巧巧手型新授总时2第2时教学目标1、认识沙球、串铃，辨别其音色并能用探索式的学习方式掌握多种演奏方法。2、通过编创动作和表演，培养学生的积极参与意识、创造意识。教学重点学习歌曲《理

4、发师》。教学难点反复记号的学习。教学准备钢琴、录音机、板书教学过程教师活动学生活动设计意图一、复习歌曲。教师弹奏歌曲《粉刷匠》的伴奏，学生听钢琴有感情的演唱歌曲旋律。二、学习歌曲《理发师》。1、初听歌曲《理发师》，学生体会歌曲情绪。2、学生有感情的朗读歌词。3、教师播放歌曲音乐，学生听歌曲轻声哼唱。4、教师范唱，学生聆听体会。、教师弹奏歌曲伴奏，学生听音乐视唱歌曲。6、教师打歌曲节奏，学生听节奏唱歌。学生听歌曲伴奏有感情的唱歌。学生聆听歌曲。学生朗读歌词。学生再次聆听歌曲并体会齐情绪。学生有感情的唱歌。节奏练习。复习

5、歌曲导入聆听歌曲演唱歌曲教学过程教师活动学生活动设计意图7、学生学习歌曲2/4拍的节奏，随歌曲伴奏试拍。8、教师播放歌曲伴奏，学生听音乐有感情的演唱歌曲。9、师：同学们，你们能运用身边的物体为歌曲《理发师》伴奏吗？10、学生分组创遍，分别为歌曲伴奏，看看哪个组的同学表演得最好。三、欣赏《铁匠波尔卡》。1、导入：同学们，你们知道三个和尚的故事吗？谁能为大家讲一讲？（学生回答）2、教师播放管弦乐《铁匠波尔卡》，学生初听。3、学生复听歌曲，自行创编歌表演活动。4、学生在音乐声中进行歌表演活动，完成欣赏。学生随歌曲视拍节奏。

6、学生回答，并自行思考活动。学生表演，教师点评。学生回答：知道学生聆听欣赏曲。创编活动。学生进行歌表演活动。学生节奏练习歌表演活动聆听歌表演板书设计1、歌曲《铁匠波尔卡》简单曲谱。2、出示简单乐器，教学板书。后记通过本的学习，培养学生的歌曲创编能力及表演能力。