部属培育与在职ojt-刘成熙老师

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1、一：前言本项目建议书即为贵司提升各级主管人员，尤其是研发人员和技能人员对下属员工进行辅导的技能之培训，以期提高下属员工解决实际问题能力和绩效达成能力而制作。OJT技能培训，会让我们提高各级主管人员对下属员工进行辅导的技能，以及提高下属员工解决实际问题能力和绩效达成能力。在工作中，通过各级主管的工作辅导、示范、授权、岗位轮换等方式培养和提高员工解决实际问题的能力，并挖掘员工的潜能，促进公司和员工绩效的共同提高，是本次OJT技能培训的核心和重点。本案经我司对贵公司作评估与了解，拟订本培训规划书，以为施行之依据。一

2、：本培训案规划的重点与内容通过了解，其重点在于在全员中营造OJT的氛围，规范、掌握共同的OJT方法，以建设学习型组织，以实现建设融合、学习型的企业文化，使企业成为人才成长沃土，实现企业和员工的双赢之目标。针对以上的要求，我们将课程设计为五个单元:第一单元：观念篇——部属培育与OJT第二单元：方法篇——OJT的实施第三单元：技能提升篇——OJT的工具与技巧第四单元：确认与追踪篇——OJT成果评估第五单元：组织篇——OJT与组织文化于第一个单元，我们将籍由部属培育与OJT引出部属培育的重要性、部属培育的原则及部属

3、培育与OJT之关联，以期在公司营造“乐于培育与乐于接受培育”之氛围，增强主管们指导部属成长的意识，为在公司建立自主学习、创新型组织而作铺垫；第二个单元，我们将经由经部属培育的规划、实施与对策，导出各级主管实施部属OJT培育的过程与技能，旨在全面阐释实施部属OJT的全过程及各种工具表格之运用，让主管们掌握OJT流程、方法、工具、技巧；第三单元我们将在OJT的培育部属的过程中对倾听、发问、回应的技能以及9个教练技巧加以提升：第四个单元，我们将论述部属OJT的技能的自我评估和改善并加入PDCA的观点，使管理者能够因

4、时因人制宜的检讨、分析OJT实施情况；第五个单元，我们将强化管理者对OJT学习型组织的认识，包含OJT学习型组织的真谛、特征及管理者的新角色之担当！进一步强化主管们实施部属OJT的意识与使命感！，为面对更严峻的挑战做万全的准备。综上论述，本次训练教程，我们最终建议如上，具体课程大纲，请参阅附件。三：训练程序STEP1.实务案例的分享及研讨（团体讨论与分享）STEP2.引进管理知识、工具与技巧（讲师讲述、实务演练）STEP3.教导学员学会运用各种管理工具与技能（角色扮演）回馈与修正STEP4.由学员实际运用各种

5、管理工具，完成各工作站的操作说明书及工作分解表（实务操作）STEP5.小组发表（讲师检核与评价）www.kttuan.com（KT团，企业培训团购网）五：课程目标营造全员OJT的氛围每个主管都拥有指导培育部属成长的意识和理念规范、掌握共同的OJT方法与技巧使每个主管掌握OJT流程、方法、工具、技巧的运用使每个主管掌握OJT训练计划、实施、结果评估建设学习型组织与公司目标高度一致的自主学习、创新活动六：课程特色讲师具有专业魅力的表达技巧，课程活泼具启发性。课程内容深入浅出，幽默风趣、见解独到。理论与实务兼具,使

6、学习轻松愉快。透过培训+演练+示范+研讨等双向互动模式，以提高学习效果。透过个案演练与案例分享，让部门同仁能够于日常工作中运用课程中所教授的方法或技巧以提高绩效，达到「即训即用」目的。透过训练前、中、后的一贯化服务，充份掌握课程需求、训练品质与学习成效，确保训练课程活动有效执行。七：课程大纲2天12小时单元课程大纲授课方式第一单元：（观念）OJT与部属培育新型组织的学习模式组织学习的障碍成员角色部属培育的三大支柱OJT(在职培训-OntheJobTraining)OFF-JT(脱产集中培训-Off-the-j

7、obTraining)SD(自我发展-SelfDevelopment)透视OJTOJT技术的形成与发展OJT的基本理念：管理人员透过工作或与工作有关的事情来进行培养部属的活动通过管理人员的工作辅导、示范、授权、岗位轮换等方式培养和提高员工解决实际问题的能力通过培育和挖掘员工的潜能，促进公司和员工绩效的共同提高部属培育之重要性及必要性1.部属培育对公司的重要性避免技术的流失，有利于企业技术创新稳定企业内部人事，有利于人才的招募为企业储备人才，避免积裁人事2.部属培育对主管的重要性提升品质效率，达成目标提升能力，

8、增加工作人力经验传承，不怕后继无人分担主管的工作提升向心力，部属更爱戴主管讲授法案例研讨www.kttuan.com（KT团，企业培训团购网）增加成就感，降低人员流动率部属培育与绩效面谈成功绩效面谈实施与方法成功绩效面谈评估与反馈OJT实现的原则计划性「期限」之设定「目标」之水准。重点性组织性持续性引发部属学习的与趣塑造启发性环境沟通OJT之三个层面态度面部属的观念行为特质（意识、学习性、协调性）知