被乘数中间有0的乘法（参考教案二）

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程被乘数中间有0的乘法（参考教案二）　　教学目标　　(一)通过学习，学生得出0和任何数相乘都得0的结论．　　(二)使学生能够正确地进行被乘数中间有0的乘法笔算．　　(三)培养学生的计算能力．　　教学重点和难点　　(一)重点：理解算理，掌握法则，正确地进行被乘数中间有0的乘法笔算．　　(二)难点：准确、迅速地进行被乘数中间有0的乘法笔算．　　教学过程设计　　(一)复习准备　　1．教师谈话：同学们，这

2、节课我们继续学习一位数乘法的笔算．今天这个新知识的特点是“被乘数中间有0”．(板书课题：被乘数中间有0的乘法)　　2．投影盘子图：　　　　问：图中有几盘苹果？每个盘子有几个苹果？一共有多少个苹果？谁来解答？　　用加法计算：5＋5＋5=15．　　用乘法计算：5×3=15．近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，

3、推进农业产业化、标准化进程　　问：5×3=15，这个式子表示什么？(5×3=15，表示3个5相加的和是15)　　3．投影出盘子图：　　　　提问：图中共有多少个苹果？　　1＋1＋1=3　　1×3=3这个式子表示什么？(表示3个1相加的和是3)　　(二)学习新课　　1．学习例1：(0乘以任何数都得0)　　(1)投影出示盘子图：　　问：这里的三个盘子，每个盘子一个苹果也没有，要求这3个盘子一共有多少个苹果？　　　　谁来列加法算式：0＋0＋0=0．　　谁来列乘法算式：0×3=0．　　问：0乘以3为什么等于0呢？分

4、小组讨论后，指名学生回答．(因为3个0相加结果是0)　　(2)口算下列各题．(打在投影片上)　　0×9　　0×7　　0×2　　0×5　　老师指其中一题(0×5)提问：为什么0乘以5等于0呢？(0×5表示5个0相加，所以结果得0)近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　提问：0乘以

5、几就表示有几个0相加，乘得的结果是多少？谁能用一句话概括一下0乘以几的计算结果？(0乘以几就表示有几个0相加，乘得的结果是0，0乘以任何数都得0)　　2．教学例2：(0和任何数相乘都得0)　　(1)教师板演：　　0×3=00×9=□0×0=□　　3×0=□9×0=□　　老师提出要求：请根据第一个算式的计算结果，直接说出后面几个算式的计算结果．　　学生根据过去学过的知识，很快得出答案．　　0×3＝0　　0×9=0　　0×0=0　　3×0=0　　9×0=0　　　　提问：怎样用一句话概括第一排的计算结果？(0乘

6、以任何数都得0)　　怎样用一句话概括第二排的计算结果？(任何数乘以0都得0)　　问：怎样把这两句话简练地概括成一句话呢？　　启发学生总结出：0和任何数相乘都得0．(板书)　　(2)用投影打出一组口算题：近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　0×2　　5×0　　0×7　　0＋8　

7、　2×0　　5＋0　　7×0　　0×8　　请同学们认真审题，把答案直接写在书上．　　订正之后，对全部做对的学生给予表扬，对一些在口算中看错符号的同学指出不足，并让他们及时改正．　　教师小结：同学们在进行计算时，一定要认真仔细，注意运算符号，因为运算符号不同，计算方法也不同，做题之前必须先看清运算符号，再进行计算．　　3．教学例3：(被乘数中间有0的乘法笔算)　　　　　　请一名同学到黑板上做题，其余同学在练习本上试做．(集体订正)　　问：这题在计算中运用到了哪些学过的知识？(这题在计算中运用了0和任何数相乘

8、都得0，以及一位数乘法的计算法则)近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　教师边指黑板上的计算题边说：在进行被乘数中间有0的乘法笔算时，乘的顺序和积的书写位置与被乘数中没有0的是一样的，乘的时候要用乘