第一学期学校学生工作处工作总结

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程第一学期学校学生工作处工作总结  xxxx~xxxx学年第一学期我校学工处以贯彻党的十七大精神为中心,以深入学习实践科学发展观为动力,以促进学校内涵发展为重点,以狠抓工作落实为保证,全面落实中央8号文件精神、《中小学德育大纲》和《江苏省职业学校学生管理规范》。按照学校“扎实细致、开拓创新、求真务实、全面提高”的工作要求,以创建和谐校园为抓手,深入开展职业道德教育、法纪教育、安全教育、环境教育和心理健康教育;加强德育队伍,整合德

2、育资源,开展丰富多彩校园文化活动;强化德育研究,细化德育管理,完善工作体系,探索德育新途径,拓展德育新领域,努力开创我校学生工作新局面,现总结如下:  一、以创先为抓手,提高德育实效。  本学期我们以创建昆山市文明单位和昆山市校园文化建设先进单位为抓手,不断提高德育工作的针对性和实效性。在学校党总支、行政的领导下,全校教职工充分认识到加强和改进未成年人思想道德教育的重要意义,大家统一思想,提高认识,全员上岗抓管理、抓德育,增强教职工教书育人、管理育人的自觉性和使命感。通过创建活动,我们着力于学校德育工作的组织领导,队伍建设,学生管理,制

3、度建设,教育过程及教育效果等方面的建设,取得了较为明显的成效,  促进了全校德育工作再上一个新台阶。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程第一学期学校学生工作处工作总结  xxxx~xxxx学年第一学期我校学工处以贯彻党的十七大精神为中心,以深入学习实践科学发展观为动力,以促进学校内涵发展为重点,以狠抓工作落实为

4、保证,全面落实中央8号文件精神、《中小学德育大纲》和《江苏省职业学校学生管理规范》。按照学校“扎实细致、开拓创新、求真务实、全面提高”的工作要求,以创建和谐校园为抓手,深入开展职业道德教育、法纪教育、安全教育、环境教育和心理健康教育;加强德育队伍,整合德育资源,开展丰富多彩校园文化活动;强化德育研究,细化德育管理,完善工作体系,探索德育新途径,拓展德育新领域,努力开创我校学生工作新局面,现总结如下:  一、以创先为抓手,提高德育实效。  本学期我们以创建昆山市文明单位和昆山市校园文化建设先进单位为抓手,不断提高德育工作的针对性和实效性。

5、在学校党总支、行政的领导下,全校教职工充分认识到加强和改进未成年人思想道德教育的重要意义,大家统一思想,提高认识,全员上岗抓管理、抓德育,增强教职工教书育人、管理育人的自觉性和使命感。通过创建活动,我们着力于学校德育工作的组织领导,队伍建设,学生管理,制度建设,教育过程及教育效果等方面的建设,取得了较为明显的成效,  促进了全校德育工作再上一个新台阶。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会

6、议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  1.切实加强校园文化建设,创设和谐的育人环境。  校园文化是学校精神的主要体现,是学校环境育人的重要载体,学校要形成优良的校风、班风和学风必须切实加强校园文化建设。我校抓住了创建昆山市校园文化建设先进单位这一契机,全面落实“三风”建设的各项措施,积极开展各项创建活动。学校本着“开放融合、创新卓越”的办学精神,确立了以“秉信持能”为校训、以“厚人文、重技能、求品质”为校风、以“尽心、尽智、尽能”为教风、以“持诚、善思、精技”为学风的办学思想,努力打造“信能”

7、教育。我们又把贯彻党的十七大精神和落实科学发展观及社会主义荣辱观与加强学生思想道德建设,培育优良校风、学风相结合,通过开学典礼、国旗下讲话、主题班会等进行舆论宣传、思想引导和凝心聚力活动,在全校师生中营造和形成了团结和谐、催人奋发的校园文化氛围。  2.注重校园文化的继承与发展,创新德育管理模式。  在创建活动中我校注重校园文化的继承与发展,通过物质文化、制度文化、专业文化的建设,凝心聚力,营造浓郁的文化氛围,打造和提升学校德育特色。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准

8、化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  本学期继续以量化考核为抓手,强化师生队伍

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