一个不大不小的数作文

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1、一个不大不小的数作文[一个不大不小的数作文]课本学习中，不是所有内容都能一下子搞明白，有些学过的东西至今理解起来还是比较困难，比如说：“0为什么不能做除数？”老师说：“0做除数没有意义，一个不大不小的数作文。”，为什么没有意义呢？老师进一步的解释是：如果除数是0，被除数是非零自然数时，商不存在。还是搞不明白，既然不能做除数，没有意义，为什么要出a÷0这样的题呢？干脆上网查一查这个“0”的家底吧！数字“0”是印度人发明的。数字“0”是个神奇的魔术师，“0”本身表示没有，但当它与其他数相结合时便会发挥很大的作用。数学上，“0”是整数、是

2、最小的自然数、是偶数、是正负数的分界线，任何数与“0”相加减，得数不变；“0”不能做除数，任何数乘除“0”都得0；数字“0”可以使一个数变大变小，加在前面，再加个小数点就变成了小数，缩小10倍；加在后面就扩大10倍。生活中，“0”可以作为界限。在温度计上，“0”度是零上温度与下温度的的分界。零摄氏度是水开始结冰的温度，小学四年级作文《一个不大不小的数作文》(..)。“0摄氏度”不能表示没有温度，它比零下几度的温度还要高。“0”可以作为起点。学生尺的开头刻度标有“0”，这是测量物体长短的起点。0度角的概念：0度角可以看作这个旋转的“起

3、点”，即还没有开始旋转时的原始状态，就像0是刻度尺的“起点”一样。关于“0”的知识还有很多很多……看吧，“0”一个不大不小的数，学问还真不少呢，不过我还是不太理解“0”为什么不能做除数？你能给我一个好的解释吗？作者学校：青岛新世纪学校四年级（一）班联系青岛市燕儿岛路19号永乐花园1—2—501室电子邮件：sutersunsina。一个不大不小的数作文2　　第2篇初一年级读后感：《一个人的村庄》读后感言　　〖预览〗发布时间：2017-03-12一个人的村庄读后感言匆匆岁月，事态人迁。早不知生我长我的故土，如今已变了一个崭新又令我心疼的

4、模样。在《一个人的村庄》中主人公儿时对蚂蚁的兴趣，捉弄他们以来取乐。一个人独自玩着自己的小天地，有时还忘了时间。我想到了我可爱的家乡，儿时的我也如主人公一样，顽皮活泼，像对一切新事物充满好奇的婴儿，都想要去摸一摸，看一看，我时常和弟弟去门前堆起高高的小泥土山上玩，上面种满了蔬菜，我便带好小工具开始我的小天地，用车铃半壳当小锅，上面加点水，放点米，开始煮饭，火点燃了，发光的烁烁火花，便把我童真小小的心灵点燃了，开心的大笑起来，还不时的加火草，耐心的等待着，有时烟雾像顽皮的娃娃，挥索着我的双眼想探个究竟。眼泪在眼眶里打转，就是不肯掉下来

5、，可随而来的是一阵阵地笑声，嘴里还不自觉地喃喃自语道：你这烟，竟敢欺负我，真可恶。可是仍在期待着快点煮熟好吃呀!可是，每每都失败。可能是纯真的心像没有被污染的玻璃瓶，总是倔强的很，一定要成功不可。要是现在的大多数同我一样的花季年龄的人，肯定经不起雨打风吹，早早就放弃了，觉得没有什么意义了，呵呵!真有点可笑!在《一个人的村庄》中，作者的家乡山坡上，开满五颜六色的花朵，像极了孩子的笑脸，可作者为什么说他活的太严肃了，这点我很不理解，这好不容易开……一个不大不小的数作文3　　第3篇八年级读后感：读一个人的村庄后的感想　　〖预览〗发布时间：

6、2017-03-12读一个人的村庄后的感想最先是从《今生今世的证据》这篇课文开始接触刘亮程。那篇文章极好，极平淡的文字极普通的事物延伸出极广阔的文思。会不会当一切曾经属于我和环绕在我身旁的所有物质都消散的时候，我的存在也就那样变成了不存在我真的在世界上度过了属于我的一生么?全文通读罢，这样深刻的疑问在脑海中震荡。还记得，同寝好友在读了这篇文章后对我深深感慨这篇文章写得真好。那个时候对刘亮程文风的大致猜测是文风沉重，文章内容应当是多属哲思。然而《一个人的村庄》中的文章内容勉强可以将其归属于哲思，但是和文风沉重是完全没有一点干系。刘亮程

7、的每一篇文章可以说是在调侃中衍生，每一篇文章在我看来都总有那么一点自嘲和嘲他。整本书就好像刘亮程在跟我说话，文字是那样直白生动，你甚至可以想象在那时他的表情。但只能说是他在跟我说话不是跟我对话。因为整本书的紧凑感和文章间那无以名状的联系都无法令我插一句话。文章所描写的事物你一点都不陌生，就在生活中随处可见。或许这样说还不妥，文章所描绘的事物极少应当是文章所描绘的事件那样普通，普通到我们每个人身边都发生过无数次。我们根本就不会去注意那样的事件，但是刘亮程却注意了何止是注意呢。全书由这样细小的事件组成由不得让人感慨他难不成……一个不大不

8、小的数作文4　　第4篇七年级读后感：《一个人的村庄》读后感　　〖预览〗发布时间：2017-03-12一个人的村庄读后感这本书写的是诗化的乡村生活。在如今这样一个工业和城市文明高度发达的时代里，作者依然固执地把乡村作为他灵魂和文笔的栖息