欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:22971030
大小:21.57 KB
页数:13页
时间:2018-11-02
《创业谋跨越调研报告》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程创业谋跨越调研报告创业谋跨越调研报告 **小学根据中国共产党**市教育体育局委员会关于开展“解放思想提境界、激情创业谋跨越”活动实施方案在全体党员干部和教师中广泛开展“解放思想提境界、激情创业谋跨越”活动,进一步创新发展理念,分析我校教育工作现状,寻找促进我校教育教学工作发展的生长点和突破点,加大发展后劲,切实营造教育加速发展的态势。 一、开展解放思想提境界、激情创业谋跨越”大讨论活动 近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展
2、目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 学校组织教师以“解放思想,赶超跨越”大讨论活动为契机,结合自身的工作岗位,在交流自己的认识、体会和思考,提出了自己的工作设想。围绕这一主题,我们要深入剖析自己在工作思路、工作方式、工作方法、工作作风等方面存在的差距和不足,进一步加大思想解放的力度,创造性地开展教育教学工作。 二、以解放思想提境界、激情创业谋跨越为先导,以积极寻标、对标、达标、夺标、创标为主线
3、,以科学发展、和谐发展为主题 近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 以促进新一轮改革创新为重点,着力克服制约科学发展的观念障碍,着力探索促进教育科学发展的新思路、新途径、新举措。通过解放思想,进一步统一认识,振奋精神,以新的思维、新的理念,创造新的业绩,实现教育的跨越式发展。围绕解决教育干部思想上和工作中存在的不想、不敢、不会“三大类”突出问题,大
4、力强化机遇意识、大局意识、责任意识、创新意识、效率意识、群众意识、廉政意识等“七种意识”,努力实现思想境界新提升、工作作风新转变、发展能力新提高、科学发展新跨越,努力实现办好人民满意教育这一目标。深入调查研究,广泛征求意见和建议,认真查找思维方式、工作能力、领导方法等方面存在的突出问题,着重从思想认识上、体制机制上以及工作作风、工作标准、工作细节上深刻剖析原因,寻求我市教育发展的思路、办法和措施,做到思想境界有大提升,精神风貌有大转变,实际工作有大突破。努力培养前瞻性、战略性、开放性的新思维;始终保持奋发向上、创新突破、勇于担当、勇争一流的新风貌;全力打造立说立行、争分夺秒、提速提效的
5、新作风;努力树立“廉洁、公正、敬业”的新形象。 三、在全市轰轰烈烈掀起“解放思想,赶超跨越”热潮的今天,我们教师该做些什么?我们认为应从以下几方面做起: 1.必须做到爱岗敬业,加强师德修 养。 近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 学校是培养人才的基地,学生只有具备完善的人格,勇于面对压力,才能成为适应社会需求的合格人
6、才。这就要求教师不仅要有扎实的专业知识,还应具备良好的道德修养。由于教师所从事的职业特殊,是教育人、塑造人的事业,因此教师的世界观、人生观和价值观,甚至一言一行,都会通过这样或那样的方式,对学生的各个方面产生影响。因此,我们时刻注意自身道德情操的修养,通过言传身教,在传授知识的同时渗透做人的道理,帮助学生完善人格。 2.教师必须做到博学多才。 教师是学生心目中的偶像,教师博学多才,学生才会“亲其师、信其道”。教师要不断地吸取新信息、新知识、新理论,不断充实自己。教师要自觉地接受继续教育,始终站在知识的前沿。这样学生才能从教师处学到“源头活水”的知识。教育要发
7、展,源头在哪里?源头就在我们的思想观念。思想解放一小步,教育迈进一大步。阿基米德说:给我一个支点,我可以撬起地球。解放思想首要的就是敢想,敢于挑战过去,挑战传统,挑战思维定势。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程
此文档下载收益归作者所有