人教版五年级语文上教案

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1、人教版五年级语文上教案[人教版五年级语文上教案]教学日期教学内容1、《爷爷的压岁钱》教学目标1、认识6个生字，正确书写12个生字，人教版五年级语文上教案。2、在阅读中揣摩课文的叙述顺序，领悟作者抓住人物的语言、动作、心理进行具体描写，表达真实感的方法。教学重、难点理解爷爷说的话的深刻含义，体会爷孙之间浓浓的亲情教学准备整体把握课文内容，弄清叙述顺序，学习表达真情实感的方法。教学流程教学流程一、导入新课板书“压岁钱”，师生交流谈话。再补全课题，激发学生的读书兴趣：课文中，爷爷的压岁钱有什么与众不同

2、呢？请大家从课文中寻找答案吧。二、初读课文①一读课文，自由读课文，认读生字和词语，把句子读通顺。②二读课文，感知课文内容③三读课文，把爷爷三次说的话语找出来，画上波浪线，想一想它们的意思，再综合思考一下从课文中读懂了什么。三、精读课文①默读课文，理清顺序，填表格讨论：根据表格，看作者是怎样清晰有序地讲述爷爷给压岁钱的情况的。②体会爷爷说话的含义。③深化阅读体验。从三个层面引导学生深化阅读体验：一是归纳性的讨论爷爷给“我”的仅

3、仅是压岁钱吗，它还是什么；二是说一说自己的压岁钱时的心情和想法，以唤起学生的情感认同；三是深化体验，获得教益。通过这一环节，让学生感受到长辈对后辈的关爱与寄予的深切希望，体会爷爷与“我”的亲情，懂得珍重亲情、珍惜生活、珍爱人生。④领悟表达方法四、积累内化1、把读课文后获得的启迪或感受写下来2、把文中的四字词语抄写在“自选词语”栏中。3、迁移练习①写字，练写课后的12个生字，注意写好“掀”、“懒”、“嚼”②用“启迪”、“恍然大悟”造句五、实践活动在班级开展一次“

4、压岁钱该怎么用”的交流活动，概括活动情况，写一份倡议书。自我调整建议自我调整建议板书设计1、爷爷的压岁钱给压岁钱的次数时间放压岁钱地点爷爷说的话教学反思教学日期教学内容2、《花边饺子》教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会“我”和妈妈两代人之间互相关爱的深情，懂得回报亲情，学会感恩。教学重、难点体会课文的思想感情，学习作者所运用的表达方法。教学准备生字和词语卡片。教学流程教学流程一、导入谈话导入：同学们都吃过什么形状的饺子？有一种饺子叫花边饺子（板书课题）这花边饺子有什

5、么特殊的地方呢？二、初读课文①读准字音，在读书中认识8个字，读准多音字。②认读摘录生词。③熟读课文。把课文多读几遍，读正确、读流利。④感知课文大意。结合课文后面的思考练习，用简练的语言概述课文的主要内容。三、精读课文这篇课文的内容比较浅显，学生易读懂。但是，隐藏在字里行间深深的情，学生不是一下子就能深刻体会出来的。①请学生按“小时候妈妈给‘我’包饺子”和“长大后‘我’给妈妈包饺子”，把课文分为两部分。②引导学生讨论，“我”和

6、妈妈两代人之间互相关爱的深情。③指导朗读，朗读中体会。④联系生活，深华理解。可以引发学生讨论：在你的生活中，你的父母为你做过哪些事情？你想到感恩和回报了吗？⑤揣摩表达方法。讨论：作者是怎样表达思想感情的？四、积累内化（1）说说从下面画线的词语中体会到什么。①每逢包饺子的时候，妈妈最为得意。②我们却不知道妈妈耍了个小小的花招儿。（2）课文中有一引动打比赛方的句子，请学生找出来，积累下来，教案《人教版五年级语文上教案》(..)。（3）迁移练

7、习①写字②形近字组词③多音字练习五、实践活动1、用自己的实际行动回报父母对自己的爱。2、阅读梁晓声的《慈母情深》自我调整建议自我调整建议板书设计花边饺子小时候妈妈给“我”包饺子回报亲情长大后“我”给妈妈包饺子学会感恩教学反思教学日期教学内容（一）长辈对我的关心爱护教学目标1、引导学生调动生活积累，把长辈关心，爱护自己的一件事具体生动地记叙下来，表达自己的真情实感。2、引导学生养成留心身边细小平常之事，珍惜生活中的每一份真情。教学重、难点帮助学生抓住细微之处，表

8、现人物鲜明特点的习作方法。教学准备教学流程教学流程一、谈话导入就像花儿的开放离不开阳光，就像树儿的茁壮离不开土壤。同学们，我们的成长，时时刻刻都倾注着长辈对我们的关心、呵护。面对这一份份关心与呵护，我们应该心存感激，怀着感恩的心。那么，用什么方式来表达我们的感激呢？我们可以用充满了自己感情的文字——习作来表达。二、挖掘素材，唤醒生活体验（1）学生静思，忆往事。可以播放《让世界充满爱》的背景音乐，学生闭目静思，然后分组讨论，再全班交流。在交流时，教师适时点拨，进行创作，教师巡视指导。（2）加强体验