数数数的组成(参考教案二)

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程数数数的组成(参考教案二)    教学目标  (一)使学生会一个一个地和一十一十地数1~100以内的数并知道数的顺序.  (二)初步掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的.  (三)记住10个一是十,10个十是一百.  教学重点和难点  重点:会数100以内的数并知道顺序.  难点:数数时,数到几十九,下一个数应该是多少.  教学过程设计  (一)复习准备  1.数一数有多少个点

2、子,写在()里.(说出你是怎样数的)    2.看图填空.  (1)()个十和()个一,是().  (2)()个十和()个一,是().  (3)()个十和()个一,是().  (二)学习新课  1.教学例1.  (1)10个一是一十.  师:请同学们拿出小棒,一根一根地数,数出10根.(学生开始操作)近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴

3、外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程数数数的组成(参考教案二)    教学目标  (一)使学生会一个一个地和一十一十地数1~100以内的数并知道数的顺序.  (二)初步掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的.  (三)记住10个一是十,10个十是一百.  教学重点和难点  重点:会数100以内的数并知道顺序.  难点:数数时,数到几十九,下一个数应该是多少.  教学过程设计  (一)复习准备  1.数一数有多少个点子,写在()里.(说出你是怎样数的)    2.看

4、图填空.  (1)()个十和()个一,是().  (2)()个十和()个一,是().  (3)()个十和()个一,是().  (二)学习新课  1.教学例1.  (1)10个一是一十.  师:请同学们拿出小棒,一根一根地数,数出10根.(学生开始操作)近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化

5、、标准化进程  师:以前我们数小棒多少根就捆成一捆?(数10根就捆成一捆)  师:10个一是多少?(10个一是一十)  板书:10个一是一十.  (2)10个十是一百  师:现在我手里有2捆小棒,是多少根?(20根)  师:如果再添上一根呢?(21根)  教师操作,学生依次往下数22,23,…,29.  师:现在数到29根小棒了,再添1根是多少根?(30根)  师:这9根再添上1根满10根,又要捆成一捆,现在一共是几捆小棒?(3捆)  下面继续采取教师出示小棒,让学生数数.每数到几十九的时候,就提示一

6、次学生该数多少了.(发现有困难的学生,让他起立回答,给予个别指导)每数到接近整十处就把速度放慢,以免口误或读错.如39下面是40;49下面是50……同时每数完一个整十数就问学生该怎么办了?(捆成一捆)当数到91,92,93,…,98,99时,教师加重语气说:再添一根该数多少了?(学生高兴地回答:100)  教师把十捆小棒整理好.  师:数物体的个数可以1个1个地数,还可以10个10个地数.现在我们把这些小棒10个10个地数,看看有多少个十?近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断

7、调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  教师举起手中的整捆小棒让学生集体数出(1个十,2个十,3个十,…,9个十,10个十)  师:10个十是多少?(一百)  板书:10个十是一百.  齐读:10个一是一十,10个十是一百.  师:现在你们知道10个十是一百了,那么以后数数不但可以1个1个地数,而且可以10个10个地数,再以后还可以一百

8、一百地数.  让学生拿起捆好的一捆(10根)小棒,一边往上添一边数数,每10根捆成一捆,数到100.  2.教学例2.  (1)从二十五数到三十二.  师:请同学们拿出25根小棒,看谁拿得快.(学生应该拿出2捆零5根)  师:一根一根往下接着数到二十九.(学生继续操作)  师:二十九根是2捆零9根,再添1根,应该怎么办?(把10根单根捆成一捆)  师:一共是几捆?有多少根?(一共是3捆,有30根)  师:请大家继续数到三十二.(学生手中拿3捆零2根时,让

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