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时间:2018-11-02
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1、分类号:H315.6单位代码:10636密级:J201506006:公开学号成..I卸範^专业学位硕士论文中文论文题目:基于对话理论的初中英语阅读翻转课堂模式研究英文论文题目:AStudyontheFlippedClassroomModelinEnglishReadingClassinJuniorHighSchoolBaseduponDialogueTheory论文作者:马雯君指导教师:秦洁荣专业学位类别:教育硕士专业领域:学科教学(英语)论文形式:基
2、础研究论文所在学院:外国语学院论文提交日期:2018年3月7日论文答辩日期:2018年5月31日学位论文出版授权书本人完全同意《中国优秀博硕士学位论文全文数据库出版章程》“”(以下简称章程),愿意将本人的硕士学位论文提交中国学术期刊(光盘版)电子杂志社在《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》中全文发表。《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》可以以电子、网络及其他数字媒体形式公开出版,并同意编入CNKI《中国知识资源总库》,在《中国博硕士学位论文评价数据库》中使用和在互联网上传播“”,同意按章程规
3、定享受相关权益。¥^:3作者签名。>〇丨只年A月>円论文题目:it^mm^毕业院校:四川师范大学毕业年份:2018年6月‘所在学院丨:?间谔!所学专业:I科Mi亥藏)说明:本授权书由中国学术期刊(光盘版)电子杂志社保存。--联系电话:01062791951627931766279069301062791814传真:-通信地址:北京清华大学邮局8448信箱采编中心邮编:100084四川师范大学学位论文独创性声明本人声明:所呈交学位论文《基±对话理论的初中英语阅读翮转
4、课蛍携式研宄》.是本人在导师泰洁荣副教授指导下,独立进行研究X作所取得的成果?除文中己经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或粜体B经发表或撰写过的作品或成果?对本文的研宂做出重要贡献的个人和集体,均己在文中以明确本方式人承标诺明?本声明的法律结果由本人承担?:己提交的学位论文电子版与论文纸本的内容一致?如因不符ifiH丨起的学术声誉上的损失由本人自负?M曰学位论文作者签字曰期:年6月參基于对话理论的初中英语阅读翻转课堂模式研究学科教学(英语)专业硕士研究生:马雯君指导教师:秦洁荣摘要前苏联著名
5、文艺理论家巴赫金(Bakhtin,1895-1975)认为:语言只存在于对话交际中,对话关系无所不在,对话不仅是语言的本质,也是人类的思想本质。英语新课程标准也强调“语言既是交流的工具,也是思维的工具”。由此我们可以将阅读教学视为一种对话教学,阅读和理解过程就应该是学生与文本,学生与作者,师生之间和生生之间的对话过程,学生通过新信息的沟通和储存达到对阅读内容真正的理解。而传统阅读教学注重知识传授,老师占据课堂的绝大部分话语权,学生被动接受知识,在阅读教学中很难实现真正的交流。翻转课堂教学模式为我们解决阅读教学中的这个难题提供了可能性。
6、在翻转课堂模式下,学生课前通过教师发布的学习资源自主学习,发现问题。教师课中协助学生解决学习中出现的问题。课后学生完成练习,巩固所学知识。这种教学模式可以将学生与阅读材料之间,与老师之间的信息沟充分暴露并及时填补,老师不再是在对学生已存信息无知的情况下灌输新信息,而是在填补信息沟的过程中完成阅读教学。学生通过新信息的沟通和储存达到对阅读内容真正的理解。本文基于对话理论,探索翻转课堂教学模式在初中英语阅读课堂中的教学实践。通过教学实验,测试法,调查问卷以及访谈完成以下问题的研究:(1).当前初中英语阅读教学的现状是什么,有无信息对话意识
7、?(2).教师如何在初中英语阅读课堂中构建和实施翻转课堂,建立信息传递桥梁?(3).翻转课堂教学模式在初中英语阅读中的作用是什么?通过一学期的教学实验和实验数据结果的分析,笔者发现翻转课堂教学模式可以使学生在阅读过程中出现的信息沟得到很好的填补,学生在课堂中的话语权增多,英语阅读体验更加愉悦。学生的英语阅读成绩得到提高,部分学生对英语阅读的排斥和恐惧有所减轻。笔者认为翻转课堂在英语阅读课中的运用是一次良好尝试,具有实践意义。关键词:英语阅读教学对话理论翻转课堂IIAStudyontheFlippedClassroomModelinEn
8、glishReadingClassinJuniorHighSchoolBaseduponDialogueTheoryAbstractMACandidate:MaWenjunAdvisor:QinJierongBakhti
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