昌吉学院后勤人员激励体系的改进研究

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1、中图分类号：F279.92单位代码：10425学号：G1208173昌吉学院后勤人员激励体系的改进研究TheimprovementoftheincentivesystemofChangjicollegelogisticspersonnel工程领域：工业工程研究方向：人力资源开发与管理作者姓名：穆慧杰校内导师：李治国副教授现场导师：孙艳萍高级经济师二〇一五年十一月TheimprovementoftheincentivesystemofChangjicollegelogisticspersonnelAThesisSu

2、bmittedfortheDegreeofEngineeringMasterCandidate：MuHuijieSupervisor：LiZhiguoCollegeofEconomicAdministrationChinaUniversityofPetroleum(EastChina)摘要高校是教育培养青年人才的首要场地，也是用社会主义中枢价值体制武装青年的紧要思维阵地。对高校来讲，后勤保障具备牵一发而动全身的功效。于是，高校后勤工作是办妥一所学校非常重要的底子事情和保证工作。激励，对于管理者来讲是一门学识，科学

3、的发挥激励理论，能够有效地激起职工的后劲，使单位目标和方向在施行中到达同一，继而升高单位的谋划功用。随着昌吉学院后勤社会化变革的不断深入，开始走出学校、介入社会市场的竞争，这就对后勤构造职工队伍实力建造提出了更高的要求。本文针对后勤人员激励体系的改进问题展开研究。昌吉学院位于新疆天山北坡经济带中心--美丽的昌吉市,有着50多年的办学历史。学院现有南北两个校区,目前学校后勤服务中心正处于社会化改革阶段，服务对象由校内发展到校外，后勤工作面临严峻的考验，主要体现在人员参差不齐，原有在编人员的归处，现有人员缺乏安全感，

4、工作积极性不高等问题。在这种现实情况下，迫切需要改进人员激励体系，优化适合昌吉学院后勤服务中心人员切实可行的激励体系。通过对昌吉学院后勤人员激励体系的现状的分析，找到学院所面临存在的问题，以及自身的优势和劣势，然后根据其结果，将后勤人员激励体系目标确定为：建立和完善后勤人员激励体系的制度措施；激发和提高后勤人员的素质；加强后勤管理者与员工之间的关系。为了确保学院后勤人员激励体系得到有效的实施，还提出了昌吉学院后勤人员激励体系实施的保障措施。在实施上，提出了对昌吉学院后勤人员激励体系的六大措施，因此，学院应该强化服

5、务意识，加强后勤人员的素质培养，引进企业人员管理模式，采取考核量化业绩，公平对待人才，还要采取灵活自主的工资激励制度，这样才能充分激励人员，使学院管理者在后期管理中更加关注学院的长期利益，不断提升学院整体实力，顺利实现学院的总体战略目标。关键词：昌吉学院，后勤人员，激励Abstractcollegesanduniversitiesaretheprimarysiteofeducationistotrainanddevelopyoungtalents,whichcanalsoempoweryouthwithsocia

6、listcentralvaluesysteminthepositionofthinking.Forcollegesanduniversities,logisticshasfar-reachingeffects.Theuniversitylogisticsisthevitalfoundationandguaranteeforthingstowork.Incentivesformanagersisaknowledge,usingincentivetheoryproperlycaneffectivelyarouseth

7、eworker'scontinuingmotivation,thenwecanmaketheunitgoalsanddirectiontotheimplementationofthesameresult,thereforewecanincreaseunitplanningfunction.WiththedevelopmentoftheChangjicollegelogisticssocializationreform,inordertogooutofschool,andtotakepartinmarketingc

8、ompetition,weneedtoputforwardhigherrequirementsonthelogisticalconstructionworkerteambuildingstrength.InthispaperI’mgoingtotalkingabouthowtoimprovetheincentivesystemoflogisticspersonnelpro