燕子教案设计1

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程燕子教案设计1　　燕子　　　　　　第一课时　　教学目标：　　1、学习生字新词，理解词语的意思。　　2、初读课文，理清文章的脉络。　　3、朗读课文。　　教学过程：　　一、揭示课题　　1、导入　　同学们，在自然界中有一种动物与春天有着密切的关系，它总是早早地向人们报告春天的讯息，知道它是谁吗？　　对。它就是燕子。请同学们看图，（出示燕子投影片或图片）这就是我们要学习的这篇课文的主角。（板书：1．燕子）　　2、教师范读课文。　　二、检查预习　　1、读生字组词，注意读准字音。　　2、选择正

2、确的读音。　　　　3、组词。　　俊（）俏（）拢（）拂（）倦（）　　峻（）悄（）笼（）佛（）卷（）　　骏（）稍（）垄（）沸（）圈（）　　符（）谱（）沾（）添（）奏（）　　附（）普（）粘（）填（）凑（）　　4、提出不理解的词语。　　5、说出下列词语的近义词、反义词。　　近义词：　　俊俏—（俏丽）聚拢—（聚集）　　生机—（生气）掠过—（拂过）　　反义词：　　偶尔—（经常）增添—（减少）　　俊俏—（丑陋）机灵近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神

3、，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程燕子教案设计1　　燕子　　　　　　第一课时　　教学目标：　　1、学习生字新词，理解词语的意思。　　2、初读课文，理清文章的脉络。　　3、朗读课文。　　教学过程：　　一、揭示课题　　1、导入　　同学们，在自然界中有一种动物与春天有着密切的关系，它总是早早地向人们报告春天的讯息，知道它是谁吗？　　对。它就是燕子。请同学们看图，（出示燕子投影片或图片）这就是我们要学习的这篇课文的主角。（板书：1．燕子）　　2、教师范读课文。　　二、检查预习　　1、读生字组词，注意读准字音。　　2、选择正确的读音。　　　　3、组词。　　俊（）俏

4、（）拢（）拂（）倦（）　　峻（）悄（）笼（）佛（）卷（）　　骏（）稍（）垄（）沸（）圈（）　　符（）谱（）沾（）添（）奏（）　　附（）普（）粘（）填（）凑（）　　4、提出不理解的词语。　　5、说出下列词语的近义词、反义词。　　近义词：　　俊俏—（俏丽）聚拢—（聚集）　　生机—（生气）掠过—（拂过）　　反义词：　　偶尔—（经常）增添—（减少）　　俊俏—（丑陋）机灵近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设

5、步伐，推进农业产业化、标准化进程燕子教案设计1　　燕子　　　　　　第一课时　　教学目标：　　1、学习生字新词，理解词语的意思。　　2、初读课文，理清文章的脉络。　　3、朗读课文。　　教学过程：　　一、揭示课题　　1、导入　　同学们，在自然界中有一种动物与春天有着密切的关系，它总是早早地向人们报告春天的讯息，知道它是谁吗？　　对。它就是燕子。请同学们看图，（出示燕子投影片或图片）这就是我们要学习的这篇课文的主角。（板书：1．燕子）　　2、教师范读课文。　　二、检查预习　　1、读生字组词，注意读准字音。　　2、选择正确的读音。　　　　3、组词。　　俊（）俏（）拢（）拂（）倦（）　　峻（）悄（）笼

6、（）佛（）卷（）　　骏（）稍（）垄（）沸（）圈（）　　符（）谱（）沾（）添（）奏（）　　附（）普（）粘（）填（）凑（）　　4、提出不理解的词语。　　5、说出下列词语的近义词、反义词。　　近义词：　　俊俏—（俏丽）聚拢—（聚集）　　生机—（生气）掠过—（拂过）　　反义词：　　偶尔—（经常）增添—（减少）　　俊俏—（丑陋）机灵近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程—（死板

7、）　　三、初读课文　　1、分自然段朗读课文，说说每一自然段都写了什么。　　2、用自己喜欢的方式练习朗读课文。　　3、提出不理解的问题。　　四、作业　　1、抄写生字词语。　　2、朗读课文，想一想燕子是什么样子的，它飞行时有什么特点。　　　　第二课时　　教学目标：　　1、找出课文是从哪几个方面描写燕子的，表现了燕子怎样的特点。　　2、学习按一定顺序、抓住特点的观察方法。　　3、感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景