试论常见教育违法行为的表现形式及教育法律责任的适用

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2、。对此，应正确认定教育违法行为，准确追究教育法律责任，以强化教育管理，保障教育法的实施，更好地发展教育事业。　　【关键词】教育违法行为表现形式　　教育法律责任适用　　0450-9889（2013）06C-　　0124-02　　教育违法行为是指一切国家机关、企事业组织、社会团体以及公民个人，因违反国家的教育法律、法规、法令等，从而给社会造成危害后果的有过错的行为。现实生活中存在诸多的教育违法行为。对此，应正确认定教育违法行为，准确追究教育法律责任，以强化教育管理，保障教育法的实施，更好地发展教育事业。　　一、常见教育违法行为的表现形式　　（一）对教育行政机关、学校及教育管理人员、教师、

3、学生等教育法律关系主体的人身权的侵犯。教育违法行为对公民或法人人身权的侵犯主要表现在：　　1.对教师、学生、教育管理人员的生命权和身体健康权的侵犯。主要有：（1）故意殴打、杀伤教师、学生、教育管理人员。（2）体罚学生或者未成年子女。（3）拐卖、绑架、遗弃、未成年人。（4）采用各种手段、奸污女学生或女性未成年人。（5）玩忽职守致使学校师生或未成年人的生命或身体受到侵害。（6）排出废水、废气或制造噪音等污染学校、幼儿园的环境；违章建筑或者乱砍乱挖造成学校设施的危险；假冒伪劣的玩具、食品或常见教育违法行为的表现形式及教育法律责任的适用由.收集,如需论文可联系我们.教学设备、仪器等，致使学校

4、师生或未成年人的身体受到危害，生命受到威胁。　　2.对教育行政机关、学校及教育管理人员、教师的名誉权、荣誉权、姓名权、名称权的侵犯。主要有：（1）任意更改学校的名称。（2）假冒学校或教育行政机关的名义，制造或者销售假冒伪劣的教学仪器、设备、图书资料等，侵犯学校或教育行政机关的名称权、名誉权和荣誉权。（3）以某种理由为借口，故意诋毁教育管理机关、学校及有关工作人员，损害他们的名誉、荣誉。　　3.对学生或其他未成年人的名誉权、荣誉权、肖像权的侵犯。主要有：（1）以赢利为目的，无视学生或其他未成年人是否同意，而以其人体形象做广告，招揽顾客。（2）非法剥夺或者窃取学生或其他未成年人的专利发明

5、所应获得的荣誉。（3）歧视、侮辱、、遗弃身体有残疾或者有过失足经历的学生或其他未成年人，损害其人格尊严。　　（二）对学生或其他未成年人的通信自由权、隐私权的侵犯。现实生活中对学生或其他未成年人的通信自由权、隐私权等权利侵犯的现象也经常发生，主要表现在：第一，教师、父母或监护人无视学生、子女或者被监护人的态度和人格尊严，私拆其信件。第二，公开披露学生或其他未成年人的个人隐私，致使他们的身心受到伤害。第三，对失足学生或其他未成年人的审理、审判活动或违法、犯罪事实，公开指名道姓的披露或报道。　　（三）对未成年子女或被监护人的被监护权、被抚养权的侵犯。侵犯未成年人的被监护、被抚养权利的现象，

6、主要表现在：第一，遗弃未成年子女或其他被抚养、被监护人。第二，未成子女，尤其是女性未成年人和有身体残疾的未成年人，侵犯他们的存活、生活的权利。　　（四）对教育行政机关、学校及其教育管理人员、教师的教育权的侵犯。在现实生活中时常发生这类侵权现象，主要表现为：　　1.无理取闹或滥用职权妨碍教育行政机关、学校以及教育管理人员、教师的管理、教学、教育权利的实现。主要有：（1）教育行政机关、学校以外的有关组织或个人，以某种理由为借口，扰乱学校或教育行政机关正常的工作秩序。（2）教育行政机关、学校内部的工作人员或学生故意妨碍教育管理、教学、教育权利的实现。　　2.因玩忽职守而妨碍学校或教育行政机

7、关教育、教学、管理权的实现。主要有：（1）玩忽职守导致学校校舍倒塌而造成公私财物的损失或师生的伤亡。（2）教育行政管理机或学校及其负责人员，对于属于职权管理范围内的各种违法违纪行为，应当作出处理而不予处理，造成工作秩序混乱。（3）因玩忽职守而导致学校、教育管理机关的公共财物受到损失或损害。　　（五）对学生或未成年人受教育权利的侵犯。在现阶段，公民受教育权利受到侵犯的现象严重存在，主要表现在：　　1.学校、教育行政机关及其工作人员的违法失职，导致学生受教育的