积极引导，成功迈出人生的第一步—谈如何帮助初入园孩子尽快适应

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1、积极引导，成功迈出人生的第一步—谈如何帮助初入园孩子尽快适应2—3岁的孩子离开了朝夕相处的父母和长辈，离开了熟悉的家庭生活环境，来到一个陌生的幼儿园。面对陌生的老师，陌生的小朋友，陌生的环境，他们哭闹无所适从、情绪不稳定是普遍在的现象。对此，家长要积极引导，提前帮助孩子建立对幼儿园的兴趣。入园前要注意培养孩子的听话能力，说话表达能力，使其在刚入园时，不会因为表达而焦虑。入园后家长还要端正态度，坚持不懈地送孩子入园。幼儿园老师亲切和蔼，平易近人的态度也是孩子尽快适应幼儿园生活的一种方法。关键词：初入园；孩子；适应2—3

2、岁的孩子离开了朝夕相处的父母和长辈，离开了熟悉的家庭生活环境，来到一个陌生的幼儿园。面对陌生的老师，陌生的小朋友，陌生的环境，他们哭闹无所适从、情绪不稳定是普遍存在的现象。孩子会觉得没有安全感，离开家的时间慢慢地变长，长时间见不到熟悉的家人，孩子会产生焦虑感，恐惧会填满孩子的心，这就是分离焦虑。如何使孩子顺利地离开家，走进幼儿园，我认为可以从家庭和幼儿园两方面来做：　　一、家庭方面　　（1）提前带孩子感受幼儿园　　年轻的爸爸妈妈一旦决定送孩子入园，就要抽时间带孩子到幼儿园，和孩子一起在园内玩一玩，一起到托小班和老师、

3、小朋友接触，以消除孩子对环境的陌生感，消除对陌生环境的抵触感，激发孩子对幼儿园的向往，产生对老师的兴趣，对幼儿园生活的兴趣，为孩子顺利入园做好准备工作。　　（2）家长要帮助孩子学会听、说，表达　　孩子刚到幼儿园时，有的孩子开始哭闹，不愿上幼儿园；有的孩子在集体生活中独占玩具、打人、咬人、抓人；有的孩子在幼儿园独来独往、性格孤僻，不愿与人交往；有的一上幼儿园就尿裤子、头痛、呕吐等等。所有这些是因为孩子面对陌生的环境，产生的生理和心理的压力。帮助孩子会听、说，表达自己的意愿，也是孩子尽快适应幼儿园生活的有效方法。因此家长

4、在孩子入园前的一段时间里，在日常生活中尽量与孩子多讲普通话，让他们逐渐接纳、习惯听普通话。会用常用短语与老师、同伴交流，会说出自己的需要（如：我要喝水，我要尿尿等），是孩子入园适应的关键。很多孩子在入园初不愿也不善于用语言表达自己的需要，只会哭。其实有时是想小便，但不会说，结果只会尿裤子；有时是想和其他孩子做朋友，也不会表达，只是一把抱住其他孩子的脖子猛亲，吓得另一位孩子直哭。这些都是不会说而导致的行为问题。诸如此类的还有抢玩具、打人、抓人大都均由此而起。被惊吓到的一方小朋友就不愿意到园。所以，引导孩子把自己的需要、

5、愿望和想法等大胆地说出来，以获得别人的理解、帮助和支持是帮助孩子尽快适应的重要方法。　　（3）家长的心要硬起来　　我已经带了三年的托小班，别看他们只有2、3岁，可是他们都非常聪明。每次来园，孩子会抱着妈妈的脖子不放手，还会放声大哭，心软的妈妈就会呆在幼儿园不走，还有的妈妈或者奶奶偷偷地站在教室外观看，一不小心被孩子看到，孩子就会大哭。如此几次，聪明的孩子就会大哭大闹，迫使妈妈或者奶奶心软，自然就会抱着回家，或者干脆以后不再送来。顺利入园是孩子走进社会、参与集体生活的第一步，是锻炼孩子团队意识的最好渠道，对孩子未来的社

6、会适应性，社交能力是有帮助的。家长要在该放手时就要放手，一定要硬起心肠帮孩子走好第一步。　　（4）贵在坚持不懈　　孩子从家庭走向幼儿园，从一个环境到另一个环境。环境的转变，往往使孩子夜惊，做恶梦；有的还会生病，咳嗽，上火，发热。面对爷爷奶奶的心疼抱怨，父母往往会让孩子在家休息。这样会给孩子一种错误的提示：生病就可以不去孩子园。孩子一旦有了这样的潜意识，他就会不停地生病。其实只要孩子的病不太严重，家长就要坚持送孩子上幼儿园。我班有家长做得就很好，把孩子的药带到孩子园，交给老师，讲清楚服药的时间，剂量，老师帮忙喂药。老师

7、帮忙喂药的好处：在家吃药困难的孩子，慢慢地学会勇敢地吃药了。　　二、孩子在幼儿园方面　　孩子在幼儿园，孩子接触最多的就是老师和幼儿园的环境。这就要求幼儿园的老师，特别是托小班的老师一定要亲切和蔼，平易近人。幼儿园的环境必须具有童真、童趣、要温馨，有家的味道。　　（1）小托班的老师要亲切和蔼，平易近人。孩子到一个陌生的环境中，就会产生“分离焦虑”和“陌生焦虑”。“分离焦虑”使孩子产生一种离开家长的不安全感，表现为不愿入园，哭闹着不让亲人离去，这是孩子入园适应的最大障碍。“陌生焦虑”使孩子因为接触到新环境和新老师、新伙伴

8、而感到紧张，所以对亲人的依恋感特别强。这就要求老师首先做好入园接待工作，稳定孩子情绪，使孩子产生情感依赖。孩子入园时老师应亲切接待，直呼孩子的名字或家中呼唤的小名。老师要像妈妈一样，给以抚慰和鼓励，拥抱他，搀扶他，给他拿喜欢的玩具并当着孩子的面要家长下午早些来园接领，使他们感到温暖和安全。对于哭闹的孩子提醒家长一定要果断，把孩子交给老师后立即跟