试论如何运用科学发展观做好当代英语专业学生的思想

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1、试论如何运用科学发展观做好当代英语专业学生的思想论文关键词：英语专业；科学发展观；思想政治教育　　论文摘要：分析英语专业学生思想政治教育工作存在的问题及原因，着眼于改善和提高对90年代左右出生的英语专业学生思想政治教育工作上新层次和建立优良的英语专业学生思想政治教育工作的长效机制。　　　　引　言　　　　高校是科教兴国的生力军，培养造就什么样的人才，与高校思想政治工作密切相关。因此，加强和改进高校政治思想工作，用胡锦涛同志“科学发展观”重要思想指导高校政治思想工作，是培养和造就德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的根本要求。　　　　1、英语教育体制对当代英语专业学生的

2、影响　　　　科学发展观的内涵：坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。近年来，常有高校英语专业学生思想政治工作越来越难做的感叹，究其原因，这是因为原有高校思想政治工作体系所依存的社会背景发生了深刻变化。英语专业的学生由于学科的特殊性，对外界接触较多，更多的阅读国外书籍，接受了较多的外界思想，必然会影响到这些学生的世界观、人生观和价值观，我们的方法仍然是老式的陈旧的思想政治教育方式，单一的、教条灌输，严重与社会实际脱节。怎样才能大学英语专业学生思想政治工作，适应新的社会体制，工作方法更有效?笔者认为只有以科学发展观为指导，依据变化了的社会环境、客

3、观条件、以及教育对象的思想实际，明确哪些方法应该推广，应该改进什么方法，什么方法应该被放弃，从而使整个思想政治教育方法体系进行了改进、更新，进而使整个思想政治教育方法体系得到改进、发展、更新，只有这样，高校英语专业学生的思想政治工作才能落到实处、取得实效。　　　　2、以学改为突破，促进科学发展观进头脑　　　　一是高等学校应成立大学生学习指导中心。就如何引导英语专业学生树立科学的世界观、价值观和学习观，进行学习改革和创新，养成自主学习能力等方面进行探索，并通过大学生学习指导中心，将教师、班主任和辅导员、学工部、团委等相关管理部门等各方面的相关工作系统整合，形成合力，增强英语学习指

4、导的力度和效度。加强学习指导，引导英语学生学会自主学习和独立思考，能将学到的知识和更大的社会问题联系起来，学会鉴赏科学、技术和社会之间的交互作用。二是开设《大学生学习指导》系列选修课，帮助他们树立新的大学学习观，认真学习马列经典著作，课间多阅读邓小平理论、三个代表重要思想以及科学发展观的相关书籍。　　　　3、以“两课”为载体，加强科学发展观对英语专业学生的渗透　　　　教育随着形势的发展和变化，当今大学生的思想也在发生巨大的变化。和上世纪的学生相比，目前的大学生以90年代左右出生的学生构成，这一代人特点鲜明，具有独立的思想，张扬的个性，自我意识强，且许多英语专业的学生对西方发达资

5、本主义国家有着特殊情节，盲目崇洋媚外。他们更关注自我，更注重实际，灌输式的教育，会引起学生的不满，应采取灵活的方式教育学生。例如，通过讨论、辩论、调查访问、社会实践、观看教育影片等，增加他们的感性认识。“两课”课堂材料不能死搬教材，要与当前的形势和社会热点相联系，同时不断增添新的内容。比如就业等问题，使学生掌握当前国际和国内经济发展情况、政治局势的变化，了解市场信息、人才信息。使学校“两课”和思想政治教育，更贴近大学生活。大学生活是学生的价值观形成关键的时期，要加强培养学生理论的培养、提高他们的社会经验的积累、锻炼他们的观察能力，分清是非，使他们树立正确的人生观。要用生动的语言

6、来表达对“两课”，两课的考核也应该采取多种形式，评估了理论教材的内容，也应采取措施，例如社会实践报告、论文等，以最大限度地提高，他们的学习热情，使他们感到“两课”学习活泼，易于接受。　4、鼓励英语专业学生投身社会实践活动，用社会实践锻炼大学生　　　　对于从学校生活到学校生活的大学生而言，他们缺乏社会适应能力。事实上，只有学校教育对于学生健康成长来说是不够的，社会大环境对于学生的成长具有非常重要的影响，如果学校的环境没有社会的配合，难以达到最佳效果。社会影响对于学生而言，有时甚至超过学校的教育，更生动，更深刻具体，更有影响力。因此，针对英语专业的学生而言，在思想政治工作上，要扩大

7、学校空间，在学校进行教育的同时，引导和鼓励他们走出校园，接触和了解社会，通过开展“送英语到农村”、深入社区、勤工俭学、社会调查、生产实习、志愿者和其他社会实践英语专业，以提供更多的生活体验，增加他们了解社会各阶层生活状况的机会，校外的信息纳入学校的知识内，将所学的知识用于社会、服务于社会，通过对英语的传播，提高知识运用的能力，增加社会责任和道德感，使自己的创新精神和实践能力得到最大程度的提高，充分发挥学生自身的积极性和主动性，为未来全面成才打下坚实基础。　　　　5、切实加强学生思想政治教育工