论在乡土教材建设中凸显民族团结教育的深思

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2、键词】民族团结教育；乡土教材建设；教学；评价；改革　　1005-5843（2013）05-0051-03　　当今世界，各民族之间不断交往与融合。然而，不同民族，由于文化等方面的差异，在交往过程中总会出现摩擦和矛盾。如果不加以正确对待和处理，很可能会引发民族冲突，危害国家安全稳定。而正确对待和处理民族理由也已成为世界各国高度关注的政治和社会理由。在我国，国际敌对势力和国内民族分裂分子也在不断利用各种机会策划危害民族团结和国家稳定的活动。因此，维护各民族和睦团结和国家安全稳定是我们必须在乡土教材建设中凸显民族团结教育的深思由专注毕业论文与职称论文的.提供,.长期坚持的一

3、项政治任务。　　一、开展民族团结教育的作用　　（一）民族团结教育是构建和谐社会的需要　　中华民族是由56个民族构成的大家庭，多元民族文化共同构成了中华民族文化。在中华民族发展史上，形成了“汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、少数民族之间也相互离不开”的发展关系。但由于历史理由，不同民族在文化和经济发展方面存在一定差异，进而在民族认同方面也存在差异。比如，不同民族在宗教信仰、风俗习惯等方面缺乏相互了解，在交往过程中容易产生误解，导致民族摩擦和冲突，威胁到民族团结和睦。在多民族国家，各民族成员之间只有相互了解，才能相互尊重，进而才能实现不同民族之间的交流与融入。因此

4、，加强民族团结教育势在必行，要在全社会营造普及民族团结教育的氛围，让不同民族之间相互学习、相互了解、相互尊重，逐步形成和谐的民族大家庭。作为民族教育工，我们要探索开展民族团结教育的形式、内容和途径，要了解不同民族的发展历史、传统文化、经济社会发展目前状况等内容，如此，才能有针对性地开展民族团结教育。通过开展民族团结教育，才能加强不同民族成员的民族认同，才能传承和保护各民族优秀的传统文化。同时，我们也要意识到传统不等于现代化，而现代化也不是否定优秀的传统，二者是继承与发展的关系。一个民族的现代化必须通过不断改革和创新才能实现，进而形成不同民族之间相互学习、相互借鉴的发

5、展态势。在学习借鉴中才会逐步加深我们对其他民族的了解和尊重，才能深刻体会到中华大家庭的温暖和每个民族成员的责任。这是国家认同的表现，它是在民族认同基础上形成的一种更高级的认同形式，也就是对中华民族的认同。在构建和谐社会的历史背景下，我们要加强民族团结教育，顺应历史发展规律。　　（二）民族团结教育是推动多民族共同发展的需要　　文化多元性是文化发展的特征之一，也是多民族国家文化发展的必定结果。在一个百花齐放、百家争鸣的时代，每一种文化的发展都表现出它的开放性以及不同文化之间的交叉性。不同民族在发展过程中都继承了本民族优秀的传统文化并传承至今。伴随改革开放及现代化的步伐，

6、任何一个民族的封闭必将导致该民族的落后，最终也会丢失传统的民族文化。中华民族多元一体格局理论的提出，正好顺应了时代发展的需要。在多民族国家，任何民族都有其优秀的传统文化，任何时候都不能丢弃，它是民族存活与发展的源泉和积淀，是民族现代化的基础。同时，一个民族的现代化必定要融入到更大的文化群中，这就是整个国家和社会的文化。这是全球化和国际化的需要，是民族成员更好地存活发展的需要。我们要通过开展民族团结教育，让中华民族多元一体格局理论深入每个民族成员的心中，让他们深刻意识到：一个民族在现代化过程中要想发展，除了传承和保护本民族优秀的传统文化外，还要学习、借鉴其他民族的文化

7、，特别是主流文化。如此，各民族才能顺应时代发展要求，才能融入世界文化之中。　　（三）民族团结教育是推动中华民族未来发展的需要　　中华民族在历史发展过程中，曾创造过无数辉煌。比如，中国古代的四大发明，影响了整个世界的发展。古代中国，不论在政治、经济，还是在文化方面都曾走在世界前列。战争彻底转变了以往的辉煌局面，半殖民地、半封建社会使中华民族在屈辱中求发展。新中国成立后，在中国领导下，中华民族屹立在世界东方。面对世界竞争，唯有发展才能求存活。作为每个民族成员，我们只有了解中华民族的发展历史，才能肩负中华民族未来发展的历史使命。因此，我们要加强民族团结教育，让各民族成